2025学年湖南省常德市汉寿县五年级下期中语文试卷-含答案-好记.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年湖南省常德市汉寿县五年级下期中语文试卷-含答案-好记
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 把下列词语补充完整。
①崇山（____）岭 ②喜笑（____）开 ③（____）暗花明 ④（____）竽充数
⑤狐假虎（____） ⑥不（____）之地 ⑦惊涛（____）浪 ⑧惊慌失（____）
【题型】
【题干】2. 辩字组词。
秧（_________） 仰（_________） 瞻（__________） 篷（__________）
殃（_________） 抑（_________） 瞩（__________） 蓬（__________）
【题型】
【题干】3. 写出句子中画“________”词语的近义词。
1．通宵工作之后，她觉得很疲惫。（______）
2．蛇在树上巧妙地把自己隐蔽起来。（______）
3．大浪袭来，船开始剧烈地摇晃。（______）
4．边防战士昂首挺立，守卫着祖国的边疆。（______）
5．我请求妈妈允许我周末去参加篮球比赛。（______）
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【题型】
【题干】4. 把语句补充完整。
（1）飕飕不绝声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
（2）宝剑锋从磨砺出，_____________________________。
（3）自在飞花轻似梦， 。
（4）冬风似虎狂，＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿。
（5）风一更，雪一更，＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。
（6） ，万事功到自然成。
（7）看到许明远背书的速度极慢，老师就耐心地对他说“读书有三到， ，这样做才能提高背诵速度。”
【题型】
【题干】5. 读了《落花生》这篇课文，使我受到了很大的启发。（修改病句）
【题型】
【题干】6. 把成语的意思用具体的情景表现出来。
（1）喋喋不休：_______________________________________。
（2）悠然自得：______________________________________。
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下列几组词语中没有错别字的一组是（ ）
难以置信 寸草不生 国态民安
千真万确 负荆请罪 路不拾遗
眉开眼笑 振天动地 兵慌马乱
众星拱月 举世闻名 内忧外患
【题型】
【题干】8. 下面有关汉字的发展过程，描述正确的一项是（　　）。
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答案第3页，总9页
——金文——隶书——小篆——楷书
——小篆——隶书——金文——楷书
——金文——小篆——隶书——楷书
——小篆——金文——隶书——楷书
【题型】
【题干】9. 下列诗句中表达爱国情感的一项是（ ）
，万马齐喑究可哀。
，老大徒伤悲。
，白首方悔读书迟。
，少壮工夫老始成。
【题型】
【题干】10. 下列加点字的意思相同的一项是（ ）
露宿
生机勃勃

月出惊山鸟
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 老师的教诲
ㅤㅤ小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
ㅤㅤ记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
ㅤㅤ有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前　领我到操场边坐下　怎么　最近是不是有些自满啦　郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
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ㅤㅤ听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【小题】在短文中找出两对反义词：
______ - ______
______ - ______
【小题】用“”在短文中画出一个排比句。
【小题】给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
【小题】用“”在文中画出与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子。
【小题】为什么“我”终生难忘老师的教诲？
______
【题型】
【题干】12. 课内阅读。
摇花对我来说是件大事。我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【小题】简要概括选文第1自然段的主要内容。
______
【小题】文中描写了“我”摇桂花时的一系列动作： ______ 、 ______ ，从这些词语可以充分感受到“我”摇桂花时的 ______ 。
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【小题】仔细体会摇桂花前后“我”的心情，下面描述恰当的一项是 ______ 。
—高兴—沉醉
—高兴—新奇
—疲惫—失望
—疲惫—高兴
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
峻 颜 柳 滥 威 毛 骇 措
【解析】
2. 【答案】
插秧 仰慕 瞻仰 帐篷 遭殃 抑制 瞩目 蓬勃
【解析】
3. 【答案】
1．疲倦 2．隐藏 3．猛烈 4．保卫 5．恳求
略
【解析】
4. 【答案】
略
略
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】缺少主语，应去掉“使”。
故答案为：
读了《落花生》这篇课文，我受到了很大的启发。
【解析】
考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
6. 【答案】
答案第6页，总9页
答案第9页，总9页
这位老奶奶在这里不停地说，说得大家心里特别烦，一个小时过去了，她仍然在讲着自己的所谓大道理。 夏天的夜晚，爷爷把躺椅摆在浓密的葡萄架下，爷爷躺在上面，旁边是冒着热气的茶。这时候，爷爷一边听着戏，一边摇着蒲扇，一边喝着热茶，真是快乐无比呀！
【解析】
本题考查学生语言表达能力及对成语的理解。需要学生结合成语的意思，发挥自己的想象，创造情境，把具体的情景表现出来。喋喋不休指说话唠唠叨叨，没完没了。悠然自得形容自由清闲、心情舒畅。这需要学生平时细心观察、用心思考、勤于练习，方能应对。写句子时不能出现这两个词语。
三、 选择题
7. 【答案】
B
【解析】
本题考查字形的识记，注意区分形近字，不能写成别字。
A．“国态民安”应改为：国泰民安
C．“振天动地”应改为：震天动地 “兵慌马乱”应改为：兵荒马乱
D．“攻无不刻”应改为攻无不克
8. 【答案】
C
【解析】
9. 【答案】
A
【解析】
本题考查诗句理解，要求学生在平时的学和激烈，要理解诗句的含义。
A．出自于龚自珍的《已亥杂诗》，原文内容为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
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答案第7页，总9页
译文：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
B．出自于《长歌行》，原文内容为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
C．出自于颜真卿的《劝学诗》，原文内容为：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
D．出自于陆游的《冬夜读书示子聿》，原文为：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
10. 【答案】
A
【解析】
此题是对字义的理解，可以结合词语含义解释字义，注意平时学习的积累。
夜宿山寺：夜宿在深山里面的一个寺庙。宿：住，过夜。
露宿：在室外或野外住宿。宿：住，过夜。
神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。机：计谋。
生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。机：事物发生的枢纽。
供不应求：供应的东西不能满足需求。供：供给。
供耕织：参加耕田织布。供：从事，参加。
惊心动魄：意思是使人震惊的意思。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。
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惊：害怕，精神受了突然刺激而紧张不安。
月出惊山鸟：明月升起，惊动几只栖息山鸟。惊：惊动。
四、 阅读
11. 【答案】
【解析】
（1）考查了学生对反义词的理解。骄傲：自以为了不起；自豪。故文中的反义词“虚心”。轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。故文中的反义词为“语重心长”。
（2）考查学生对排比句的理解。排比句就是结构相同，内容相近的句式连续出现三次或三次以上的句子。阅读句子“我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲”可知，这句话是排比句。
（3）考查了学生加标点的能力。一句话未完，需要停顿，一般用逗号表示。一句话已经说完一般用句号表示。表示疑问的语气用问号。如果“某某说”在引语后，它后面要用句号，说的话用引号。即为：郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“此后，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’的道理永远铭刻在我心中”可知，这句话体现了“更忘不了郑老师对我的教诲”，所以两个句子互相照应。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“我”之所以终生难忘老师的教诲，是因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。
故答案为：
（1）虚心 骄傲 语重心长 轻描淡写；
（2）我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
（3）郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
（4）“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
（5）因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。
文回忆了“我”在小学时一段时间，由于连续几次考出好的成绩而骄傲，郑老师和“我”耐心地谈话，给“我”讲“龟兔赛跑”的故事，使“我”明白了，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，表达对老师的怀念与感激。
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阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会文段中所表达出的浓浓的情感。
12. 【答案】
【解析】
（1）考查了对选文内容的理解及概括。抓住关键句子概括，语段第一自然段主要讲了“我”和母亲摇桂花的情景。
（2）考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从“帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着”可知，“我”摇桂花时的一系列动作：抱、摇。从这些词语可以充分感受到“我”摇桂花时的快乐。
（3）考查对选文内容的理解。从“妈，怎么还不摇桂花呢”“这下，我可乐了”“摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花”可知，摇桂花前后“我”的心情由急切盼望—高兴—沉醉。故选A。
故答案为：
（1）“我”和母亲摇桂花的情景。
（2）抱 摇 快乐；
（3）A。
语段选自《桂花雨》，这篇文章作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。