2025学年语文S版语文五年级上册17 十年后的礼物练习卷-敏而好学.docx

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绝密★启用前
2025学年语文S版语文五年级上册17 十年后的礼物练习卷-敏而好学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 在括号里填上合适的搭配词语。
国势（ ） 身材（ ） 城门（ ）
衣服（ ） 屋子（ ） 蜡烛（ ）
时间（ ） 腔调（ ） 问题（ ）
【题型】
【题干】2. 积累名言警句。
1．（　　）敦和睦，（　　）笃诚信。
2．孝在于（　　），不在于（　　）。
3．爱亲者，（　　）；敬亲者，（　　）。
4．非淡泊无以明志，（　　　　　）。
5．青出于蓝，（　　　　　）。
【题型】
【题干】3. 选词填空。
激发 激励 继续 连续
1．老师的话( )我不懈努力。
2．和老师的一次谈话，更加( )了我的想象力。
3．我( )几个月来夜里都梦见我会飞。
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4．所有这些知识都要等到升入高年级才知道，可是，我的梦中飞行却仍在( )。
【题型】
【题干】4. 为下面形近字组词。
瞻（　　）拂（　　）坚（　　）泽（　　）
檐（　　）佛（　　）竖（　　）择（　　）
【题型】
【题干】5. 选择关联词填入句子。
如果……就…… 不但……而且…… 一边……一边……
因为……所以…… 之所以……是因为……
1． 秦王不肯交出十五座城， 蔺相如又把和氏璧送回赵国。
2．秦王 不敢进攻赵国， 赵国武有廉颇，文有蔺相如。
3．秦王双手捧璧 看 称赞。
4． 秦王真的拿十五座城来换，蔺相如 把璧交给他。
5．诸葛亮 借来了箭，有了水上交战的兵器， 挫败了周瑜的暗算。
【题型】
【题干】6. 从下面几个选项中带出与上下文衔接最恰当的句子，将序号写在横线上。
蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着， ， ， ，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波
②嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里
③一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛
【题型】
【题干】7. 课内阅读。
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（慈详 慈爱）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（严厉 严格）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作
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yuánquán( )。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入qítú( )。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来 我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
，并根据拼音写词语。
。
。
“两种声音”是指_______ ______，比喻句是_____________________________。“两股风”是指___ ___________，“生活的小船”指_______________________________，“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是___________________________。
“这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱”？
___________________________________________________________
5.“对于诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，怎样理解这句话？
___________________________________________________________
，原因是什么？
___________________________________________________________
【题型】
【题干】8. 课文内容我熟悉。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪(lán)地读着。我很快乐,也很惧(jù)怕——这种窃读的滋味!
　　　比作　　　,形象地写出了“我”　　　　　的情态。
“这种窃读的滋味”?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
?说给大家听一听。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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【题型】
【题干】9. 解释下列词语，并选择一个造句。
激励：_______________________________________________________________________
鞭策：_______________________________________________________________________
效能：_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
【题型】
【题干】10. 按要求写句子。
（1） ！哦，西风啊，如果冬天来了， ？（补充句子）
（2）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句）
（3）小小的争论打断了爸爸的思路。（缩句）
（4）大家都很佩服他。（改成双重否定句）
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】强盛 匀称 打开
漂亮 矮小 点燃
短暂 独特 纠正
（答案不唯一）
【解析】
2. 【答案】1．兄弟　朋友
2．质实　饰貌
3．不敢恶于人　不敢慢于人
4．非宁静无以致远
5．而胜于蓝
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【解析】
3. 【答案】1．激励 2．激发
3．连续 4．继续
【解析】
4. 【答案】瞻仰　吹拂　坚定　光泽
屋檐　仿佛　竖立　选择
（答案不唯一）
【解析】
5. 【答案】1．因为……所以……
2．之所以……是因为……
3．一边……一边……
4．如果……就……
5．不但……而且……
【解析】
6. 【答案】① ③ ②
【解析】
二、 现代文阅读
7. 【答案】
1.（慈详 慈爱） （严厉 严格） yuánquán(源泉) qítú(歧途)
，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
3. “精彩极了”和“糟糕透了”
它们像两股风不断地向我吹来
赞扬的力量和批评的力量
在社会中生存和发展
“我”谨慎正确地对待生活中遇到的批评与夸奖，既不被赞美冲昏了头脑，也不因批评而丧失信心。
，让孩子充满信心。父亲以批评的方式则是避免让孩子骄傲、自满，给了孩子向上的决心。他们都是出于对孩子的爱。
，另一方面看得出“我”的心情紧张，对时间产生了错觉。
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，不想欺瞒孩子，想让巴迪面对现实。
略
【解析】
8. 【答案】
1.“我”　饿狼　如饥似渴地读书　“滋味”苦乐交织、忧喜并存,但在作者看来乐大于苦、喜大于惧,是她学习中的一件乐事。　。
略
【解析】
三、 语言表达
9. 【答案】
【解析】
10. 【答案】
（1）让预言的号角奏鸣；春天还会远吗
（2）这是一次难忘的经历，我怎能忘记？
（3）争论打断了思路。
（4）没有人不佩服他。
（1）本题为诗句默写，本诗出自英国诗人雪莱的《西风颂》，按照原文默写即可。
（2）本题为将陈述句改为反问句，改写方法是将“不会”改为表达肯定语气的“能”或者“会”，然后在句子前面加上表达疑问语气的词语“怎”或者“怎么”，将句号改为问号即可。
（3）本题为缩句题，缩句方法是去掉起修饰作用的词语，然后句子意思不变。本题起修饰作用的词语有“小小的”、“爸爸的”。
（4）本题为将陈述句改为双重否定句，转换方法是将“都很”改为“没有不”，在句尾加“的”，或者将“大家都很”改为“没有人不”。
【解析】