2025学年贵州省铜仁二小五年级下月考语文试卷-题库汇.docx

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绝密★启用前
2025学年贵州省铜仁二小五年级下月考语文试卷-题库汇
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 上体育课时,小华摔伤了,为减轻疼痛,他习惯用手揉捏受伤部位,（判断对错）
【题型】
【题干】2. 《金色的鱼钩》“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。______ （判断对错）
【题型】
【题干】3. 补充名言。
，下笔如有神。
，___________________________。
，白首方悔读书迟。
，___________________________。
【题型】
【题干】4. 按课文内容填空。
（1）你读过著名教育家、语言学家林汉达爷爷编写的《上下五千年》吗？请在下面的横线上写出几个来自其中的故事：______________、______________、________________。
（2）世界上的许多城市都有自己的雅号，如“___________”维也纳，“对称的古都”_______，你还知道
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________________（列举一个。）
（3）他（阿炳）想起了师父说过的话，想到自己__________，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_________，伤心的哭泣，__________，__________……
（4）在第三单元的课文中，我们认识了很多值得钦佩的人物：海伦˙凯勒那种
___________的精神令人赞颂，阿炳____________，用顽强的毅力谱成了名曲《二泉映月》，郑和_________________,司马迁__________写成《史记》，他们都是我们学习的榜样。
【题型】
【题干】5. 根据下面语境填空
小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你会用岳飞的“_____________”来劝告他，用毛泽东的“______________”提醒他抓住现在大好时光，发奋学习，因为“___________________（陶渊明）”。
【题型】
【题干】6. 看拼音写词语。
fán suǒ shù shāo lǐng lüè jīn jīn yǒu wèi
（______）（______）（______）（_________）
jǐ bèi xiē liáng fán zhí zhòng xīng gǒng yuè
（______）（______）（______）（_________）
【题型】
【题干】7. 根据课文内容填空。
1．中国四大名著，分别是：《____》《_____》《_____》和《______》
2．稚子金盆脱晓冰，______________。
3．__________，短笛无腔信口吹。
4．谁言寸草心，___________。
5．一万多名弓手一齐朝江中放箭，箭好像__________一样。（《草船借箭》）
6．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得_______。把这________似的虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。（《景阳冈》）
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【题型】
【题干】8. 体会下列句子在表达上的特点；照样子写一写。
（1）例：（热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。
我会紧紧围绕一个特点细致地描写。
　 　——　 　
（2）例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
通过对比进行强调，能使感情表达得更强烈
【题型】
【题干】9. 口语交际。
班级公约是同学们共同制定、认可的规则，制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。请你按要求写出公约内容。
（关于学习）_____________________________
（关于路队）___________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】10. 下列词语书写完全正确的一组是（　　）
忙录 失魄落魂 口罩 得意扬扬 潮湿 恋恋不舍 煤碳 寸草不生
【题型】
【题干】11. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
破绽 脚腕 喉咙 师傅 衔接 屏障 难堪 侵犯
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. 天鹅天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗，人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。
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我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是波浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
天鹅在一切方面都高于家鹅一家，家鹅只以野草和籽料为生，天鹅却会找到一种比较精美的，不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类；它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一匹最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。
【小题】本文的作者也是《松鼠》一文的作者 ______ （国家） ______ （人名）
【小题】文从三个方面介绍了天鹅。分别是 ______ 、 ______ 和 ______ 。表达了作者 ______ 的情感。
【小题】短文的第二自然段采用 ______ 结构。从哪些方面具体说明了天鹅的体型非常便于它水上活动？
______
【小题】先仔细读文中第二自然段，再对比读下面的选段，说说两个文段在说明文表达上有什么不同。
（选段）天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆，尾羽20—24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅.
原文特点： ______
选段特点： ______
【题型】
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【题干】13. 课文短文分析
感恩的习惯小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”
我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
【小题】从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。
①耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。 ______
②自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。 ______
【小题】选择：文中划线的句子意思是说 ______ 。
A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B．亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
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【小题】仔细阅读短文后填空。
短文写了侄儿向 ______ 感恩，“我”向 ______ 和 ______ 感恩，“我”的女儿向 ______ 感恩。
【小题】请你用“”画出描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
【小题】读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
______
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】
摔伤了不能用手揉捏、按摩伤部位，要尽快去医院检查治疗。上体育课时，小华摔伤了，为减轻疼痛，他习惯用手揉捏受伤部位，并按摩伤部等，错误。
故答案为：×。
【解析】
2. 【答案】√
【解析】
《金色的鱼钩》是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。表达了作者对老班长的深切怀念。课文“金色”意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，有一定的象征意义。
故答案为：√
考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、 填空题
3. 【答案】
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答案第7页，总12页
读书破万卷 善读之可以医愚 黑发不知勤学早 人在天涯鬓已斑
【解析】
略
4. 【答案】
（1）郑和下西洋、 刘备三顾茅庐、 大禹治水 （2）“音乐之都”、 北京、 “狮城”新加坡 （3）坎坷的经历、 深沉的叹息、 激愤的倾诉、 倔强的呐喊 （4）不屈不挠、 坚韧不拔、 热爱航海带领船队出海、 忍辱负重
【解析】
略
5. 【答案】
莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
【解析】
本题考查对所学诗词的识记，要求学生平时注意理解。要仔细阅读题中所给内容，根据所给提示结合平日积累名句作答。根据“岳飞的”“毛泽东的”“提醒他抓住现在大好时光，发奋学习”及“陶渊明”可知，横线处应依次填写莫等闲，白了少年头，空悲切；多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕；盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞的《满江红》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东《满江红·和郭沫若同志》，意思是多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴逼迫，一万年太久了，我们只要珍惜现在的时间。
“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自晋代陶渊明的《陶渊明杂诗十二首·其一》，意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
6. 【答案】
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答案第11页，总12页
繁琐 树梢 领略 津津有味 脊背
歇凉 繁殖 众星拱月
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“繁琐、繁殖、树梢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7. 【答案】
西游记 三国演义 水浒传 红楼梦 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 报得三春晖 下雨 那山冈也动 铁棒
【解析】
本题考查文学常识、古诗默写和课文内容默写。
1．四大名著分别是《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，文学常识内容注意记忆，不要写错字。
2．“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代诗人杨万里所写的《稚子弄冰》，全诗为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代诗人雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
4．“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
5．题目要求按照课文内容填空，所以遵照课文的句子来填写。注意不要写错字。这个句子出自《三国演义》中的故事《草船借箭》，句子在课文倒数第三段，讲的是曹操在大雾漫天的情况下不敢轻易出动，以箭防攻。
6．这个句子出自《水浒传》中“武松打虎”的故事，在课文《景阳冈》里描述武松和老虎相斗的情节中，可以找到该句子。
三、 语言表达
8. 【答案】（1）辣；这个菜太辣了。我被辣得鼻涕直流，妈妈被辣得大汗淋漓，爸爸被辣得呼呼喘气。
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答案第9页，总12页
（2）我觉得饭店里的饭菜，无论如何也比不上妈妈做的饭菜有滋味。
【解析】【分析】(1)比如选择“辣”，展开想象描写“辣”的情景。 这个菜太辣了。我被辣得鼻涕直流，妈妈被辣得大汗淋漓，爸爸被辣得呼呼喘气。
(2)仿写的句子也运用对比的写法，通顺合理即可。
故答案为：(1)辣 这个菜太辣了。我被辣得鼻涕直流，妈妈被辣得大汗淋漓，爸爸被辣得呼呼喘气。
(2)我觉得饭店里的饭菜，无论如何也比不上妈妈做的饭菜有滋味。
【点评】本题考查了学生进行想象写话和仿写的能力。要求仿照例句，选择一种情景，照样子写下来，完成时要注意分析所给例句，结合题目要求，进行合理的想象后写话。
13．
9. 【答案】
略 略
【解析】
略
四、 选择题
10. 【答案】C
【解析】
A．有误，忙碌：急速地做各种事情。故“忙录”的“录”错误。
B．有误，噪声：噪音。故“躁”错误，应为“噪”。
C．正确。
D．有误，煤炭：煤。故“碳”错误，应为“炭”。
故选：C。
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
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答案第11页，总12页
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
11. 【答案】
C
【解析】
本题主要考查学生对字形的掌握，要求学生在平时加强识记。
A. 摔跤 破绽 脚腕
B. 肢体 喉咙 师傅
D. 露馅 难堪 侵犯
五、 阅读
12. 【答案】
【解析】
（1）考查文学常识。通过查询资料可知，这篇短文的作者也是《松鼠》一文的作者，法国的布封。这篇短文选自他的著作《自然史》。
（2）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。回答本题问题，可以从文中的这些内容“天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称”“我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型”“天鹅在一切方面都高于家鹅一家”看出短文主要从天鹅的外形、水上活动的特点和生存能力三个方面进行了详细的介绍。表达出了作者喜爱天鹅以及赞美天鹅之情。
（3）考查了对短文自然段结构的判断能力，以及对短文的概括能力。第二自然段先总写“天鹅在水上活动自由”，再分别写出天鹅为什么能自由在水上活动，所以是总分结构。根据段意，概括得出从颈、胸脯、腹部、身子、尾巴、脚、翅膀这些具体方面说明天鹅的体型便于在水上活动。
（4）考查了对重点句子的理解和对知识的拓展。短文中的句子运用了打比方的说明方法，把天鹅整体比作一条船，又将其颈、胸脯、腹部、身子、尾巴、脚、翅膀分别比作船头、船底、船舳、舵，桨和帆，生动有趣。而题目中这段话简洁平实，运用了列数字的说明方法，简单介绍了天鹅的外形及活动时的特点。
故答案为：
（1）法国 布封；