北师大版小学语文五年级下册8.3灯光同步练习-懂变式.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
-懂变式
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 【题目】按要求改写句子。
（1）同学们要学习处理和搜集信息。(修改病句)

（2）电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)

（3）各路诸侯看到了烽火。各路诸侯火速率兵出击。（请用关联词语合并成一句话）

（4）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！ （改为反问句）

【题型】
【题干】2. 我是拼音小能手
: : : : : :
小憩行礼 戒尺 仿佛 严厉 腊梅
【题型】
【题干】3. 按拼音写汉字
sāng shèn : xiāo yān : luò jiǎo :
【题型】
答案第2页，总7页
答案第7页，总7页
【题干】4. 阅读课文《二泉映月》选段，回答问题
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
第四自然段描写琴声起初是 : ， 后来是 : ， 表示情怀分别是 : 、 : 。
【题型】
【题干】5. 读课文《钓鱼的启示》给下面的问题选择恰当的解释。
①“我”大概是在多少岁时写这篇文章的？ :
；；；。
②“我”跟父亲是什么时候去湖边钓鱼的？ :
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答案第3页，总7页
；；；。
③“我”钓到了一条大鲈鱼，父亲为什么要“我”放回湖里去？ :
；；；，不能捕捞这条鱼。
【题型】
【题干】6. 写出反义词
喧嚣 : 凉丝丝 : 扩展 : 沉醉 :
【题型】
【题干】7. 课内阅读。
巩乃斯的马（节选）
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
【1】联系上下文解释文中的词语。
仿佛：________________________________________
倏忽：________________________________________
【2】请摘抄这个段落中的四字词语，并任选一个造句。
________ ________ ________
______________________________________
【3】文中画线句子是一个_______句，这样写说明_____________________。
【4】仔细阅读语段，说一说这一段主要写了什么。
____________________________________________
【题型】
【题干】8.
答案第4页，总7页
答案第7页，总7页
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
【1】给本文加上一个标题，___________________
【2】概括短文的主要内容。
___________________
【3】用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
【4】在文中找出下列词语的近义词。
缺乏——（______） 清晰——（______）
【5】给课文填上合适的关联词语，画去文中不合适的词语。
【6】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（______）和（________），其中（_______）必须要做到“动笔墨”。
【7】请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
_______________________
参考答案及解析
一、 其他
1. 【答案】
（1）同学们要学习搜集和处理信息。
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答案第5页，总7页
（2）电报、电话的出现,使信息的传输比以前更便利、更快捷了。
（3）各路诸侯一看到了烽火，就火速率兵出击。
（4）多媒体电脑，难道不是个神奇的魔术师吗？
（1）语序颠倒，正确的顺序是：同学们要学习搜集和处理信息。（2）语义重复，正确句子是：电报、电话的出现,使信息的传输比以前更便利、更快捷了。（3）中两句话可以用条件关联词“一··就···”进行连接，可以连接成：各路诸侯一看到了烽火，就火速率兵出击。将感叹句“多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！”改成反问句是：多媒体电脑，难道不是个神奇的魔术师吗？
【解析】
二、 填空题
2. 【答案】xiǎo qì;xíng lǐ;jiè chǐ;fǎng fú;yán lì;là méi
【解析】【分析】小憩：休息一会儿，稍作休息。行礼：用肢体语言表示敬意或歉意，有时也指完成某种仪式或做某件事。戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。也叫做“尺”，它是用两只木块制成的。仿佛 ：像，类似。严厉：严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害，高层度的批评。腊梅：是蜡梅科蜡梅属的植物。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。
3. 【答案】桑葚;硝烟;落脚
【解析】【分析】桑葚，是桑科桑属多年生木本植物桑树的果实，椭圆形，长1—3厘米，表面不平滑。未成熟时为绿色，逐渐成长变为白色、红色，成熟后为紫色。硝烟，指爆炸物爆炸后形成的烟雾、射击残留物。落脚，一般指"停留的地方"，古代人交通不发达，通常在主要驿道进行长途旅行时，中途都会有驿站或者是客栈，以供旅客停留住宿。
【点评】“葚”草字头，书写时注意结构和笔顺，不要写错。“硝烟”都是左右结构，书写时不要写错；“脚”书写时注意结构。
4. 【答案】委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌;升腾跌宕，步步高昂，势不可挡;赞叹二泉的优美景色，怀念对他恩重如山的师父，思索自己走过的人生道路;表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往
【解析】【分析】起初是委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌，后来是升腾跌宕，步步高昂，势不可挡，表现的情怀赞叹二泉的优美景色，怀念对他恩重如山的师父，思索自己走过的人生道路、表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
答案第6页，总7页
答案第7页，总7页
【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
5. 【答案】C;D;D
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
6. 【答案】清静;暖烘烘;收缩;清醒
【解析】【分析】喧嚣：声音杂乱，不清楚。 凉丝丝：形容纤细之物。犹言一丝一丝。形容细微的感觉。犹一些﹑一点。扩展：开拓扩展。沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。
【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。
三、 现代文阅读
7. 【答案】
【1】 好像 很快地，突然
【2】 争先恐后 前呼后应 临危不惧
例：小明遇到困难总是能够临危不惧，连老师都赞赏他。
【3】 比喻 牧人的喊声比起群马的喧嚣来说十分渺小。
【4】 这一段描写了群马奔腾的场面。
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
【解析】
8. 【答案】
【1】主要讲了禹强小时候在爷爷帮助下养成“不动笔墨不读书”的好习惯，使作文成绩得到得到了提高。
【2】还要养成记读书笔记的体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
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【3】 贫乏 清楚
【4】只要……就
【5】多读、多写；多读
【6】“不动笔墨不读书”
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
【5】略
【解析】