人教版五年级上册《3.12 整理和复习》2025年同步练习卷-含答案-专注好学.docx

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绝密★启用前
人教版五年级上册《 整理和复习》2025年同步练习卷-含答案-专注好学
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 一瓶饮料550ml，乐乐第一次喝了这瓶饮料的第二次喝了这瓶饮料的 两次一共喝了______ml．
【题型】
【题干】2. 圆的大小与 : 有关。
【题型】
【题干】3. ，精确到百分位是______，保留整数是______．
【题型】
【题干】4. 最简分数的分子和分母是 : 。
【题型】
【题干】5. 有一个长方形的果园，把它的一组对边增加50​米后，形状变成了正方形，面积增加了1​公顷．这个果园原来的占地面积是多少公顷？
【题型】
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【题干】6. 下列哪些分数更接近1​？哪些分数更接近0​？分别填入圈内．
17​，57​，27​，68​，19​，45​，15​
【题型】
【题干】7. 用分数表示下面各图中的涂色部分．
【题型】
【题干】8. 列式计算下面各题．
(1)​一个数的5​​，这个数是多少？
(2)​​，其中的一个因数是12​，另一个数是多少？
【题型】
【题干】9. 下列各题，能简便的要简算．
+-​
+++​
-+-​
-(-)​
×+×​
×101-​
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
360
【解析】
解：550×+550×
=110+250
=360（毫升）
答：两次一共喝了 360ml．
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故答案为：360．
把这瓶饮料的总量看成单位“1”，第一次喝了这瓶饮料的，用总量乘这个分率，即可求出第一次喝的量，同理求出第二次喝了多少毫升，再把两次喝的量相加即可．
本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．
2. 【答案】半径或直径
【解析】【解答】圆的大小与半径或直径
【分析】圆的大小由半径确定
3. 【答案】
5
【解析】
解：（1）≈；
（2）≈；
（3）≈5；
故答案为：，，5．
（1）保留一位小数是看百分位上的数四舍五入，据此写出；
（2）精确到百分位是看千分位上的数四合五入，据此写出；
（3）保留整数是看十分位上的数四舍五入，据此求出．
本题主要考查近似数的求法，注意找准保留的数位．
4. 【答案】互质数
【解析】【解答】最简分数的分子和分母只有一个相同的因数1，它们是互质数
【分析】分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数或者说分子和分母是互质数的分数，叫做最简分数
二、 解答题
5. 【答案】解：1公顷=10000（平方米）
10000÷50=200（米）
200×（200-50）
=200×150
=30000（平方米）
30000平方米=3（公顷）
答：这个果园原来的占地面积是3公顷．
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【解析】
首先根据题意，用增加的面积除以50​，求出长方形的另一组对边是多少米；然后根据后来变成了正方形，用另一组对边的长度减去50​，求出原来的长度是多少；最后根据长方形的面积公式，用长方形的长乘以宽，求出这个果园原来的占地面积是多少平方米，再化成以公顷为单位的量即可．
此题主要考查了组合图形的面积的求法，解答此题的关键是求出原来长方形的另一组对边的长度是多少．
6. 【答案】解：如图所示：
【解析】
先依据分数大小比较的方法找出小于12​和大于12​的分数，即可得到哪些分数较接近0​，哪些较接近1​；据此解答．
分子与分母的差越大，这个分数的分数值就越接近0.​分子、分母之差越小，这个分数的分数值就越接近1.​
7. 【答案】解：
【解析】
(1)​把一个平行四边形的面积看作单位“1​”，把它平均分成2​份，每份是它的12.​其中1​份涂色，表示12.​
(2)​把一个正三角形的面积看作单位“1​”，把它平均分成4​份，每份是它的14.​其中1​份涂色，表示14.​
(3)​把一个圆的面积看作单位“1​”，把它平均分成8​份，每份是它的18.​其中6​份涂色，表示68.​
(4)​把16​个圆看作单位“1​”，把这些圆平均分成4​份，每份是这些圆的14.​其中2​份涂色，表示
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24.​
(5)​通过旋转，两个涂色部分相当于把大圆的面积看作单位“1​”，把它平均分成4​份，每份是它的14.​其中1​份涂色，表示14.​
此题是考查分数的意义．把单位“1​”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．
三、 计算题
8. 【答案】解：
（1）÷5=
答：．
（2）÷12=
答：．
【解析】
(1)​根据倍数关系：​除以5​即可求出这个数；
(2)​根据乘除法的互逆关系，用求出的积除以已知的因数即可求解．
解决本题关键是理解除法的意义：已知两个数的积，和其中的一个因数，求另一个因数的运算；以及倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法．
9. 【答案】解：（1）+-
=-
=
（2）+++
=（+）+（+）
=5+10
=15
（3）-+-
=（+）-（+）
=30-10
=20
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答案第5页，总6页
（4）-（-）
=-+
=10+
=
（5）×+×
=（+）×
=2×
=
（6）×101-
=×（101-1）
=×100
=680
【解析】
(1)​按照从左到右的顺序计算；
(2)​根据加法交换律和结合律简算；
(3)​根据加法交换律和结合律，以及减法的性质简算；
(4)​先去括号，再计算；
(5)​根据乘法分配律简算；
(6)​根据乘法分配律简算．
本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．