课程整体设计方案.doc

课程整体设计方案
课程名称:
商务英语精读
教师姓名:
肖腊梅
系部名称:
基础课部
教研室主任:
康莉
系主任:
肖腊梅
授课班级:
商务英语(3)0班
授课时间:
2010年下期
2010年 9 月 1 日
《商务英语精读》课程整体设计方案
1、管理信息
课程名称:《商务英语精读》
课程代码:21008
制定人:肖腊梅
批准人:肖文辉
所在系部:基础课部
制定时间:2009年9月1日
2、课程性质
学时: 64节(理论32节,实践32节)
授课对象:经英(3)081
性质:商务英语专业课
先修课:《大学英语》
后续课:
3、课程目标
通过该课程的学****要求学生掌握基本的商务英语知识,提高商务英语的实际运用能力。
能力目标:
能够用英语讲述有关商务的基本知识。
能够看懂商务英语中常用的完成性文体材料。
初步具备运用英语从事简单的商务活动的能力。
知识目标:
掌握商务和营销的基本概念。
职业和工作选择的表达方式。
了解西方饮食****惯。
掌握形体语言、西方礼节、电话交流及机票预定的相关知识。
4、课程内容设计
模块名称
学时
商务活动策划:能用英语解释基本的商务知识和产品销售计划。
12
谋职:能用英语谈论对职业的选择,应对面试。
12
商务接待:能用英语进行简单的商务接待活动。
36
能力训练项目设计
⑴能力训练综合项目
以公司员工的身份从事简单的商务接待活动。
⑵能力训练单项项目
编号
能力训练
项目名称
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式手段及步骤
结果
(可展示)
1
商务活动策划
能用英语做一份产品销售计划
商务、营销相关知识
1、学****相关知识
2、由学生以某公司的销售部人员的身份做一份产品销售计划书。
3、以组为单位,学生分别介绍自己拟订的计划书。
4、学生相互评价,不断完善。
产品销售计划
2
谋职
能用英语说出自己希望从事的工作或职业
1、与职业相关的常用术语、词汇、短语及句型。
1、阅读课文。
2、通过课文学****相关的表达方式。
3、要求学生复述重要部分。
4、学生以某公司应聘者的身份说明自己对某职业选择的看法。
谈谈对职业的选择。
3
用餐
能用英语为客人安排菜单。
1、常用菜名。2、菜单的术语及构成。
1、用脑风暴方式复****菜名。
2、菜单的制定。
3、学生以公司员工的身份为客人安排一份菜单。
为客人拟一份菜单。
4
商务接待会话
能用所学礼仪接待客户。
1、相关的商务礼仪知识。
2、形体语言的运用。
3相关词汇、短语及句型。
1、从大家熟知的礼仪及形体语言引出新的礼仪和形体语言。
2、进行情景对话。
3、学生以某公司员工的身份运用所学礼仪及形体语言接待客户。
商务接待会话。
5
电话交流
能使用适当的方式进行电话交流。
1、电话使用技巧。
2、基本的商务电话用语。
1、学生自由讨论列出所知道的商务活动中常用的沟通方式与工具。
2、学生成对讨论与本单元问题Telephone相关的话题。
3、模拟几个使用电话时常遇到的情景,要求学生进行应对。
电话对话
6
预定机票
能使用英语进行机票预定。
1、机票预定用语。
2、航空旅行常识。
1、学生自由讨论已知空中旅游常识。
2、机票预定用语。
3、以公司职员的名义向某航空公司预定机票。
预定机票对话。
2、课程进度表(以2节课为最小单位)
周次
上课时间
学时
教学目标和主要内容
能力目标
能力训练项目编号
知识目标
其他内容
主要教学方法和手段
作业、考核内容和式
1
2
能用英语解释所学商务术语的含义。

商务术语:
business,basic factors of production,land,labor,capital,enterpreneurship.
1、通过课文学****掌握商务知识。
2、练****解释术语。
商务术语的解释。
1
2
能用英语解释所学贸易术语。

pany,manufacture,wholesaler,petitor
1、学****贸易术语含义。
2、练****解释术语。
1、商务术语解释。2、商务术语翻译。
2
2
能够英语编制作息时间表。

1、时刻表示法
2、时刻表的格式
1、阅读火车时刻表。2、为自己编一个作息时间表。
编制一张作息时间表。
2
2
能用英语做一份产品销售计划。

销售术语:
Model,paign,launching the product.
1、阅读课文。
2、根据课文做一个产品销售流程