课程整体设计方案.doc

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课 程 整 体 设 计 方 案
课程名称：
商务英语精读
教师姓名：
肖腊梅
系部名称：
基础课部
教研室主任：
康莉
系主任：
肖腊梅
授课班级：
商务英语（3）0班
。
1、商务术语解释。2、商务术语翻译。
5
2
2
能够英语编制作息时间表。

1、时刻表示法
2、时刻表的格式
1、阅读火车时刻表。2、为自己编一个作息时间表。
编制一张作息时间表。
2
2
能用英语做一份产品销售计划。

销售术语：
Model,range,compaign,launching the product.
1、阅读课文。
2、根据课文做一个产品销售流程图。
3、以公司销售部员工的身份做一份产品销售计划书。
产品销售计划
3
2
能用英语解释市场供求等知识

市场供求等术语：
Market,damand,supply,functions of market.
1、带着问题阅读课文。
2、要求学生回答问题。
3、练****解释市场、供求等术语。
1、解释市场、供求等术语的含义。2、相关术语翻译。
3
2
学会看英语产品价格表

1、了解产品价格表的构成。
2、产品的编号、规格、价格的读法。
1、阅读价格样表并回答有关问题。
2、学生分组练****阅读价格表。3、翻译老师所给的价格表。
翻译产品价格表。
4
2
能用英语谈论自己对职业的选择方向的问题。

1、与职业有关的词汇。
2、如何谈论职业选择问题。
1、用脑风暴方式讨论职业方向的词汇。2、阅读课文。
3、学****关键词。
谈谈自己对职业的选择。
6
4、根据关键词，练****句子。
5、假设自己在应聘，谈谈为什么选择应聘的职业。
4
2
学会用英语简单地评价别人对职业的选择。

1、与职业评论相关的词汇、短语及句型。
2、如何评价别人对职业的选择。
1、阅读课文。
2、要点词汇的学****和练****br/>3、根据要点词练****句子。
4、练****评论。
简单谈谈朋友对职业的选择。
5
2
能为自己设计一张商务名片

1、商务名片的常用术语。
2、商务名片的开始。
1、学生阅读商务名片。
2、由学生归纳商务名片的格式。
3、术语学****br/>为自己设计一张商务名片。
5
2
学会用英语讨论有关“跳槽”的问题。

与工作有关的词汇、短语及句型。
1、通过课文学****语言点。
2、分组讨论“跳槽”的好与不好。
讨论跳槽问题。
6
2
能用英语讨论休长假的问题。

与休假相关的词汇、短语及句型。
1、阅读课文。
2、课文详解。
3、分组讨论长假的好处。
讨论长假问题。
7
6
2
能看懂英语招聘广告。

1、招聘广告术语。
2、招聘广告的构成要素。
1、阅读广告回答问题。
2、广告构成要素。
翻译一则招聘广告。
7
2
能为客人安排一份有利于健康的菜单。

1、菜名
2、菜单的构成及读法。
分组讨论美国人的生活方式和饮食****惯。
为客人安排一份有利于健康的菜单。
7
2
能用英语简单介绍英国的饮食。

西餐食物名称
1、针对练****就课文内容进行问答练****2、练****简单英语的饮食。
谈论英国饮食。
8
2
能翻译较为复杂的英语菜单。

英语菜名的构成及特点
餐馆菜单的构成及特点
口译菜名训练
翻译菜单
（151页）
8
2
学会给故事续尾。

1、珠宝名称
2、珠宝的常识
1、阅读课文。
2、分组练****给故事续尾。
给老师讲故事续尾。
9
2
学会复述故事。

与钻石有关的词汇、短语及句型。
1、阅读课文。
2、找主题句。
3、根据主题句练****复述故事。
复述一个故事。
9
2
能看懂珠宝目录。

1、珠宝目录的构成。
2、目录的读法。
口译练****br/>翻译目录表（P181-183）
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2
能用英语解读不同的肢体语言。

与肢体语言相关的词汇、短语及句型。
成对练****一个表演肢体语言，一个解读。，
联系IV（P197）
9
10
2
能用英语说明不同手势语的含义。

与手势语相关的词汇、短语及句型。
分组练****一学生说出一含义，其他学生分别代表不同国家做手势语。
手势语解读。
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2
能看懂英