中班幼儿在自主性游戏中的同伴互动行为.doc

中班幼儿在自主性游戏中的同伴互动行为
一、观察目标:观察中班幼儿在自主性游戏中的同伴互动行为
被观察幼儿:女孩A、女孩B、女孩C、男孩D、男孩E、男孩F,女孩G
幼儿年龄:中班
观察策略:视频记录法、轶事记录法
二、观察描述:
女孩A和女孩B一起进入蛋糕坊,A拿起一个蛋糕问B:“这个怎么样?宝贝。”“不好。”B摇摇头。男孩D这时在一边大叫:“A,A!”见A没应,又继续大叫:“A!A!”“哎。”A这时应了一声,但是没抬头看D。“牙签在哪里啊?”D问。“牙签,我不知道。”A仍然没抬头,眼睛看着身边的一些蛋糕。D这时开始问身边的E:““你可以给我一些吗?“不行啊。”“一点点。”“一点点我捂不牢的呀。”“唉……”D长长地叹了口气。
B和C一起将蛋糕小心地放进了盒子。A在一边看着,一边说:“我刚才问你,你说不要啊。”见蛋糕已装好,立即问:“几块钱,老板?”“嗯…四块钱。”C回答。A摸自己的衣服口袋,掏出了一张揉在一起的餐巾纸,将它打开,做了个抛东西进去的手势,然后将餐巾纸塞回了口袋,做了个付钱的样子。C立即也回应了个收钱的样子,将蛋糕递给A,然后微笑着说:“欢迎下次光临。”F这时站她们身边,笑嘻嘻地看着。E这时问:“A,到底你是老板还是C是老板?”A回答:“C。”C自己也歪着身体举着手表示着。
A和B拎着蛋糕来到教室中间一张“电脑桌”旁,将蛋糕放在地上。两人一起蹲着,把蛋糕从盒子里拿出来,这时F跑过来了,饶有兴趣地弯腰看着她们。A得意的样子,说:“这蛋糕怎么样?还很便宜的,才四块钱。”F点头:“真便宜呀。”B端出了蛋糕,想把蛋糕端给F看。蛋糕没拿稳,摔在了地上。“哎呀!”B叫道。“糟糕。”F边说边蹲下来。“糟糕。”A也跟着说了一声。三人围着,将散落的一些小东西重新装饰到蛋糕上。“好了,可以了。”A看着蛋糕笑着,“现在开始吧,满满的,还挺漂亮的。”接着A蹲在地上对着蛋糕拍着小手唱起了《生日歌》,F站一边笑嘻嘻地看着,一会,他也边唱边拍手,蹲到了A身边。B对F说:F,你当爸爸好了。F点头同意。唱完歌后,A边跳边拍手:“许愿!许愿!许愿!”B听了扭捏着身体一直笑。A凑到B耳边说了悄悄话后,B很快就闭上眼睛双手合十许了个愿。
“切蛋糕啦!”A说。A在蛋糕上假装地切了几刀,三人开始假装地吃蛋糕。“吃完了,明天我还要还给他们呢。”A说。A和B一起将蛋糕放回盒子里。A轻轻拍着B的背,说:“你要和爸爸一起,妈妈去还蛋糕了哦。”
A来到蛋糕坊,D接过蛋糕,说:“我们还有蛋糕要送给你们。”A回答:“我们不要了。”A和B在教室里闲逛。F来到蛋糕坊,拿起了刚才刚拿回去的蛋糕盒,拉住刚经过旁边的E:老板,这个几块?一连问了好几声,E没理他,跑到对面坐下做起了蛋糕。“老板,这个几块?”,蛋糕坊还是没人回应。C这时正在研究一个很香的饼干盒。F放下蛋糕盒,走开了。
B对A说:“我没收到你的生日礼物。”“我给你的呀。”A立即说。她又从口袋里摸出那张餐巾纸,给了B。B随手给了刚进教室B不久的G.。G看着这张餐巾纸,惊讶的样子:“这个,是什么呀?”B拿过餐巾纸仔细看了一下,回答:“这是小爱心。”F过来,拉走了B,来到电脑桌旁,“儿子你先玩哦。”说完自己走开了。B蹲着,拿起个小盒子左右晃着,看上去像玩电脑的样子。
B对着走过来的G说:“G,你当姐姐吧,我当宝宝。”G摇头:我