减轻学生课业负担学习心得.doc

减轻学生课业负担,让孩子们快乐学****br/>二十一世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从现在起到2020年,是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈。因此,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展的要求。我国教育还存在教育观念相对落后,内容方法陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难等一系列问题,百年大计,教育为本。教育作为民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。教育强则必须有高素质的教师队伍,因此,作为一名年轻教师,也让我意识到身上肩负的责任。
以下我就“减轻中小学生课业负担”谈谈自己的一下认识:
纲要包括了要从义务教育到高等教育的发展任务,对未来10年的教育发展有非常明确的规划,给广大教师呈现了一幅中国教育未来的蓝图。就教育减负问题,我觉得提得很及时,很到位。当今学生减负口号喊得很响,但是真正执行起来,却遇到了重重阻碍,学生的课堂作业是减少了,但额外作业多了;学生的书包没有减轻,资料的种类多了;学生的活动时间更少了,各种辅导增加了…我觉得,学生的减负确实应该从家长的思想方面开始做工作,而这份纲要作出了一定的制度保障。
“过重的课业负担严重损害青少年身心健康,危害民族未来。通过减轻课业负担,保证学生生动活泼学****健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会必须共同努力,标本兼治,综合治理。把减负落实到中小学教育全过程,率先实现小学生减负。
”此次,我欣喜地看到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见稿里有这么一段。经常可以看到个子小小的小学生背负着重重的书包、回家的作业要做到晚上10点、大量的作业需要家长陪同协助才能够完成,小小的年纪本应满脸阳光快乐健康的生活,但严重的课业负担往往使孩子失去应有的活泼天真和灵性快乐。如果从童年开始就背负这么重的压力、个性特长被抑制、兴趣爱好得不到发展,身心健康被忽视,很难想象这样的人将来可以社会中成为一个健康而积极的人,可以担负社会和时代赋予的责任。减负,从娃娃抓起,势在必行。减负,不应只是一种口号,一种形式,更应该在机制体制上下功夫,真正给予青年少全面健康成长的时间与空间。
“减轻中小学生课业负担”势在必行,祖国的未来不能靠一群“一心只读圣贤书”的书呆子去建设。无休无止的题海战术,也许在试场上为某些学生带来了喜悦,却让更多的学生在心灵深处与“读书”决别,这样的代价未免过于沉重。兴趣是最好的老师,所以学****关键在于兴趣。如果我们能用实际例子、用通俗的道理,启发孩子们对学好文化知识的用处的理解,培养他们的兴趣,激发他们的主动性,尊重他们在学****中的创造性,更多地提倡自主学****学生的主动意识被调动了,就会心情愉快地、踏踏实实地用心去学、去记忆,这样的效果是最好的,是再多的作业所无法比