学写留言条.doc

《学写留言条》教学设计

一、什么是留言条,在什么情况下写留言条。
1、师:老师知道,同学们都是乐于帮助别人的好孩子。今天呢,小明就遇到了一件难事,大家愿不愿意帮帮他呀?(愿意)。
2、师:好,我们快来看看小明遇到什么事儿了,大家看(出示幻灯片),读一读。
3、师:谁能来说说小明遇到什么难事了?(指一名同学说)是呀,妈妈多着急呀,快帮他想想办法吧?
生1:他可以打个电话告诉妈妈。
师:不错,可是同学们,小明这么小,没有手机怎么办呢,还有什么办法呢?
生2:他可以给妈妈写张纸条。
师:的确,这也是个好办法,小明也是这样想的。
4、师:在生活中有很多像小明这样的情况,有事要出去又怕家人担心,或是有事出去又想告诉别人一些事情,这时候就可以留张纸条,还有些时候,当你有事去找别人,可他不在,你也可以给他写个条子,这个条子就叫留言条,今天这节课我们就一起来“学写留言条”。(板书课题)齐读一下。
二、留言条的格式和内容。
(一)留言条的格式。
1、师:小明呀觉得写留言条这个方法挺方便的,于是他就给妈妈写了一张留言条,那么你猜猜,他会写些什么呢?(指答3人)
2、师:下面我们就一起来看看小明给妈妈写的这张留言条。(出示幻灯片)谁愿意来读一读,那留言条上都写了什么?
3、学生汇报:(教师相机板书)
生1:我知道是写给妈妈的。
师:这个留言条是小明写给妈妈的,所以一开始就要写上称呼,也就是要说清是留给谁的。(板书:称呼)称呼写在哪儿呢?(开头,顶格写)(板书:顶格)在称呼的后面要加上什么?(冒号)同学们可不要小看了这个冒号呀,“小小冒号作用大,说明有人要说话。”在冒号的后面就是小明要对妈妈说的话了,所以同学们在写留言条的时候,记住称呼的后面一要写上这个小小的冒号。
师:还写了什么?
生2:我知道了他出去了。
师:对,这儿就是小明要告诉妈妈的事情。(板书:事情)所以它要写在什么的下面。而且请大家注意,写事情的前面要空两格。(另起一行空两格)(板书:)
生3:我知道这张留言条是小明写的。
师:对,事情说清楚之后,要署上自己的姓名。(板书:署名)如果这张留言条是你写的,就要写你自己的名字。
生4:我知道留言的日期是9月10日。
师:对了,最后哪天写的,就要写清当天的日期。如果是今天写的呢,就要写哪天(指答)(板书:日期)
师:看一下,姓名和日期要写在什么位置?
生:写在右下方,分两行写。(板书:右下方)
师:而且通常情况下,署名要写在日期的上面。
3、师:下面我们一起来看一下(手指板书)这就是留言条的四部分内容。第一部分是?(称呼),写在哪?第二部分(事情)写在哪(另起一行空两格)第三部分呢?第四部分呢?这两部分要写在哪?(右下方)
师小结:一个完整的留言条,这四部分内容缺一不可,而且各部分内容都有它相应的格式。同学们记住了吗?
(二)留言条的内容:
1、师:我们再来看看小明的留言条。读一读。
2、师:就在这天也有个初中的同学给他的爸爸写了一张留言条,请同学们看一下,谁愿意来读一读。
3、师:与刚才小明写的留言条对比一下,你觉得哪张写的更好?为什么?
师小结:对了,事情要写的清楚明白,而且要尽量用简洁的语言来说。你觉得小明的留言条哪写的不清楚呢?(指答)
三、改写留言条:
1、师:那我们就快来帮小明改改