借景抒情情景交融.ppt

诗歌鉴赏
规范答题技巧
教学目标
分析近三年新课标高考卷的诗词鉴赏题,总结出题规律、题目类型
总结答题模式,学****在操作中规范答题语言
通过练****强化巩固术语的使用
第一,明确考纲要求——考什么
第二,简析高考试题——了解怎么考
第三,如何突破(简介鉴赏方法)——怎么应考
1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。
2、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。
一、明确考纲要求
(考什么)
高考诗歌鉴赏大致包括以下内容:
1、鉴赏古诗作品里的形象
诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。
2、鉴赏古诗的语言
准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义,准确理解重要词语的深层含义和言外之意,赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果等。
3、鉴赏诗歌作品的各类表达技巧
①修辞:如,比喻、比拟、对偶、借代、夸张、
互文、通感、双关、对比、反语、反复等。
②表现手法:
如,虚实相生、借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、渲染、象征、用典、赋比兴等。
4、评价诗歌作品的思想内容或观点态度:

评价是对诗歌的思想(感情)内容或作者的观点态度进行简评。简析诗歌的思想意义、人生意义以及作者的生活情趣、审美情趣、价值观念等等。
二、近年考题
浏览与简析
(怎么考)
古典诗词鉴赏题问答模式
2002年起高考语文卷把“古诗阅读鉴赏”放到第Ⅱ卷以主观题的形式进行考查。综观近几年的高考试题,有四个特点非常明显:
一是试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景、情、境、理。
二是文字浅易,抒发的是人之常情,如山水情、故园情、别离情等。
三是篇幅短小,基本取材于诗歌的律绝,词曲的小令。
四是文本基本取材于唐宋。