课外艺体活动实施方案...doc

青年民族小学课外艺体活动实施方案
2011年2月
一、指导思想。
坚持“丰富校园生活,促进学生全面发展”的指导方针,以“生动、活泼、自主发展”为主体,以育人为宗旨,全面深化素质教育为核心,以培养学生的实践能力和创新精神为重点,抓住新课程标准实施的契机,促进学生多元化发展,切实减轻学生的课业负担,构建一种在教师指导下,学生自主选择,自我管理,自我锻炼和学****的活动模式。满足学生运动技能,艺体素质,心理素质和社会适应能力发展的需要,促进学生个性的健康发展,塑造健全的人格,形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化,为学生终身发展奠定基础。
二、实施目的。
为了严格执行教育局的规定,全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外艺体活动的内容和形式,确保学生每天的课外活动时间,引导学生学****并掌握体育健康知识与技能,学****科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加艺体锻炼的良好****惯,促进学生身心健康发展。我们积极创新课外活动形式和方法,在艺体活动中融进地方民间传统游戏,并与科技健康、社会实践等活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发展个性特长,特制定本实施方案。
三、实施原则。
1、坚持教育性、科学性、趣味性原则。课外艺体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和不同年龄段小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。
2、坚持全面性原则。课外艺体活动的内容与形式力求丰富多彩,能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。以校内活动教育为主阵地,充分发挥校外社区文化教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外艺体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,让学生不做危险动作,不在校园角落里活动,要文明游戏。同时,学校要制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动。全体教师对校园活动要有一个正确的认识,活动不能成为自由“放羊”,必须加强监督与指导,确保学生安全活动、放心活动。同时,要根据实际情况,学校要妥善解决好活动场地小与活动人员多之间的矛盾,要注意室内活动与室外活动的合理调配。
四、实施要求。
1、规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天的文体活动加强领导,统筹安排,做到“五定”、“二记录”:“五定”即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师;“二记录”即指导教师每天记录学生活动的内容与过程、学校行政领导巡查记录教师开展活动的情况。
2、结合地方特点,发展游戏特色项目,丰富活动的内容。做到“三个融合”:体育运动项目与游戏活动融合;现代游戏与传统游戏融合;个性发展与学校特色建设融合。做到“两个结合”:动静结合;室内外结合。
3、积极推行校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育游戏传统项目在课外时间组织开展班级之间的各类比赛,提升活动的品质。
五、实施对象。
青年民族小学全体学生。
六、实施过程。
第一阶段:(3月上旬)规范学生课外艺体活动的时间、内容、形式及管理制度,制定各类表格(见后面附表),加强学校文艺、体育传统建设,挖掘地方传统民间游戏,增添活动用品、器材。
第二阶段:(3月中旬至4月初)全面实施,形成具有地方特色的活动模式,确定学校的文体特色项目,并建立学生课外文体活动组织体系。
第三阶段:(4月起)将前阶段的活动模式继续完善,进一步加强活动的内涵建设。
七、活动时间。
一二年级2:55—3:30 ,三至六年级3:45——4:20。
八、活动内容。
以往,大多数校园活动时,真正能积极参与的同学并不多,相当一部分学生宁愿回到教室做作业,也不高兴在操场上活动。这主要是一直以来活动内容单一、形式老化,缺乏互动性、互助性、新奇性。学生对多年不变的活动产生了厌倦心理。校园活动走向多元化时代,同时也将大大推动健康、文明的校园文化建设,给同学们一个展示自我的舞台,更给同学们带来意义非凡的实践、锻炼的机会。于是,学校充分开发和利用校内外各种教育资源,尽最大可能为学生提供丰富多彩的兴趣活动。
1、每班一周的活动内容为:一次室外传统民间游戏,一次室内小游戏,一次电视欣赏,一次美术绘画活动。
2、活动的特色内容:传统民间游戏。在每周一次的室外活动中,有传统的滚