(幼儿科学教育与活动指导）第二单元幼儿科学教育的目标及内容.pptx

第二单元幼儿科学教育的目标及内容
一、幼儿科学教育的目标
小练****2-1
观看幼儿科学教育集体活动的视频
边观看边思考:
在这个活动中,教师的教育目标是什么?怎样通过活动来达到这个目标的?
观看视频后,学生交流。
《幼儿园教育指导纲要》 ——科学领域目标
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;
2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4、能从生活和游戏中感受事物的数量的关系并体验到数学的重要和有趣;
5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。
“
幼儿科学教育目标
科学情感态度
方面的目标
科学方法能力
方面的教育目标
科学知识经验
方面的教育目标
(一)科学情感态度方面的目标
1、总目标
对周围事物感兴趣,有好奇心和求知欲
爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
(一)科学情感态度方面的目标
我没有特殊的天赋,我只有强烈的好奇心。
——爱因斯坦
(一)科学情感态度方面的目标
2、年龄阶段目标
3—4岁:
①乐意参加科学活动。
②喜欢接触大自然,喜爱动植物,对周围的很多事物和现象感兴趣。
③经常问各种问题,开始表现出探索自然现象和参与制作活动的兴趣。
(一)科学情感态度方面的目标
2、年龄阶段目标
4—5岁:
①能主动参加科学活动。
②喜欢接触新事物、探究周围的自然界。
③关心、爱护动植物和周围的自然环境。
④常常动手动脑探索物体和材料,愿意参加制作活动。
(一)科学情感态度方面的目标
2、年龄阶段目标
5—6岁:
①喜欢并能较长时间参与科学活动。
②能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案,探索中有所发现时感到兴奋和满足。
③能关心、爱护自然环境。
④能集中于自己的制作活动。