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pep小学英语说课课件_ppt课件_四年级英语_英语_小学教育_教育专区Unit4 We love animals PartB第二课时
实验学校阿丽英
FUN WITH ENGLISH STUDENTS’ BOOK
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本节课的核心内容是五个小动物bird panda tiger elephant 。使学生在学****英语的同时接受艺术的熏陶,同时让学生在和小动物相处的过程中,激发出热爱动物、热爱自然、保护环境的思想意识。围绕这一核心内容教材设计了一个“TPR”活动,让学生模仿各种小动物的动作。这个活动节奏明快、动感强,学生乐于完成,是一种很有效的巩固生词的方法。
说
教
材
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本单元内容在第四单元,是本书的重点和承接。经过前三个单元的学****学生已积累了一定的语言知识。对于简单的日常用语已经熟练,,有进一步学****更多知识的愿望,这时学****同学们喜爱的动物的单词兴趣很高,易于掌握。
说
学
情
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教学目标
(一)知识目标: 1 使学生能听、说、认读本课时主要单词bird panda tiger elephant monkey 。
2 能听懂简单的指示语,并按照指令做出相应的动作,如:Act like a bird.
(二)能力目标:提高学生听说认读的综合能力;培养学生观察、记忆的能力。
(三)情感目标:培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与的情感态度,增加学生学****英语的兴趣,激发学生热爱动物,保护自然环境的思想意识。
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标
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教学重难点
教学重点:听,说,认读五个小动物单词bird tiger panda monkey elephant.
教学难点: 灵活运用词汇进行交际和表演。
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根据以上分析,我采用讲读法、直观演示法、多媒体辅助法、游戏法和全身反映法等教学方法。引导学生通过听,看,说,做,玩,演由词到句循序渐进的达到学****目标整个教学过程体现全员参与体现自主合作探究,激发学生的学****兴趣充分调动学生的积极性,保持他们强烈的好奇心和求知欲。
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教
法
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1. 听唱儿歌————引入情境.
。
work复****句型。
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教
学
过
程
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说
教
学
过
程
二. 新课的讲解──启发诱导,教学新知。
小学生对未知的事物有强烈的好奇心,而且聪明好动。运用多媒体课件分别展示这五种动物。在展示时,我分别用谜语,叫声,几何图形,脚印的辨认等多种方式引出单词,鼓励会说的学生说出来,并板书和出示相应词卡,并通过教师领读,集体朗读,英汉互答,快速抢答,动作模拟。以达到基本掌握本课的五个重点词汇,最后出示音乐情境图,让学生带上Zoom和Zip的头饰表演对话。(我这样的设计是因为生动形象的实物或实景能给学****者留下深刻的印象教学中以看、听、说为主,要求学生敢于开口说话,培养英语学****的兴趣及听说能力,加上模仿小动物的动作,符合小学生活泼好动的年龄特征,进而培养学生的表演能力。)。
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三. 操练巩固
(以游戏为方式突破难点)
在本课的设计过程中,我力图让学生们有更多的参与,因此设计了多种多样的游戏。再将全班分为五个小组(monkey小猴组, bird小鸟组, panda熊猫组,tiger老虎组,elephant 大象组)
(1) Guessing game--What is that?
(2) What’s missing?
(3)Hello, I’m panda .以此保持他们学****单词的兴趣。游戏是学生酷爱的活动,所以本环节设计了三个情景游戏,让学生在情景中学以致用,强化新知,巩固新知,循序渐进地达到学****目标。
说
教
学
过
程
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四. 巩固和延伸
自编对话并展示。
五. 评价。
六. 作业。
说
教
学
过
程
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