诚信真可贵.doc

诚信真可贵
教学目标: 。
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教学过程:
一、游戏导入
,咱们来做一个,怎么样? 师:请同学们拿出一张白纸,并在纸上画出一个园,老师开始放音乐,请同学们闭上眼睛,用手中的彩色笔将图中的圆圈涂满。当音乐起时,大家开始画,音乐停,结束。看谁画得又快又好。你能按照游戏规则去做吗?
,学生在轻快的音乐声中游戏,教师巡视。
:你刚才闭上眼睛了吗?有没有按照答应老师的去做呢?教师及时表扬能说到做到的同学。
:其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验。(板书:诚信)现在,再请你根据自己刚才的表现给自己的诚信打打分,你能得多少分呢?
二、听故事明理
,说到诚信,你认为诚信是什么呢?(教师相机概括板书:说到做到)
,历史上就有这样的一个故事《曾子杀猪》,大家听过吗?(播放音乐,教师讲述故事。)
,你有什么感受呢?在你的心目中,曾子是个怎样的人呢?如果你是曾子家的孩子,面对妈妈失信于你,你有什么想法呢?
三、辨析讨论
,在我们的现实生活中这样的例子也是数不胜数,老师这里要讲述的是我的邻居“傻”女孩小兰的故事: 小兰和我们一样,今年也读五年级,上个星期六,小兰和同学约定在野外写生,小兰如期来到了约定的地点。可是,这时候天却下起雨来,怎么办呢,是走,是留?小兰犹豫了。最后,她还是留了下来。就这样,她在雨中等了好一会儿,终于等到了她的同学。可是,当天晚上小兰就因为淋雨发了烧,爸爸心疼地说:“咳,你真是个傻丫头呀!”
“傻”吗?学生辩论。如果你是小兰,你会如何处理呢?
:这则故事告诉我们一个道理:我们要讲诚信,但同时也应该懂得保护自己,当两者遇到矛盾的时候,也应尽量想办法克服,因为,克服了困难后的诚信它才是更可贵的。
四、生活与诚信
(一) ,愿意和大家一起分享吗?学生讨论汇报,教师及时采访:诚信让你感受到了什么?
:诚信是产品的质量,诚信是生产的安全,诚信是深深的友谊,诚信是浓浓的亲情……诚信它真的很可贵。(板书课题:诚信真可贵)
(二) ,但也总存在着一些不诚信的事例,你们看,课件播放“安徽阜阳奶粉事件”,师讲述:他们曾经是多么健康,多么可爱,而如今,他们一个个变得这样不堪入目,令人心痛不已,是什么使他们变成这般模样呢?这就是震惊全国的“安徽阜阳奶粉事件”,师简述奶粉事件。此时,你想说些什么呢?
,疏而不漏,因为不诚信,他们不仅受到了法律的严重制裁,他们也将一辈子生活在人们的唾骂声,以及深深的良心谴责中。
(妈妈)是干什么的?如果在他(她)的这项职业中失去了诚信将会怎么样? :360行,