我们都是
好朋友
学****目标:
学****童谣,在参与拍手的活动中熟读童谣《找朋友》
小组合作:
以小组为单位讨论“朋友”的概念
朋友是什么?
朋友是生活的挚友,有了他/她,你不会孤单;
朋友是学****的良师,有了他/她,你会重回自我;
朋友是成长的伙伴,有了他/她,你会愈挫愈勇。
交往朋友的五个原则?
比心
倾听
包容
真诚
在对待他人、了解他人的时候,要以自己的切身体验与感受去理解别人的感受和体验。
倾听是搞好关系的需要。人有两只耳朵一张嘴,就是为了少说多听。倾听要“五心”:诚心、专心、用心、耐心、应心。善于倾听,让朋友述说不快,感受到你的关怀。
朋友总会做一些让我们不开心的事,我们有的时候不也会无心做了让别人不开心的事情。因此,我们要正确看待别人所犯下的错误,只要不是原则上的错误,我们都要学会忍让,学会理解与包容。
人与人之间的交往中,真诚是十分重要的。在与人交往时,要诚实守信,真心实意地对待自己身边地朋友,为朋友多想一点。
有福一起享,有困难一起承担。当朋友遇到困难或伤心事时,要学会与朋友一起承担并努力帮助其摆脱困境。遇到快乐地事情时,要与朋友一起分享喜悦。
韵律读一读
找朋友
找呀找呀找朋友找到一个好朋友
敬个礼呀握握手你是我的好朋友
我的好朋友名叫(————)
你我大家手拉手都是好朋友嘿
唱一唱好朋友
一起游戏笑哈哈 x x
一起歌唱乐悠悠 x x
团结友爱手拉手 x x
我们都是好朋友
嘿嘿 x x
小组合作
由1、2、3组学生唱歌曲; 4、5、6组学生拍手配合。
由1、2、3组学生拍手配合;1、2、3组学生演唱歌曲。
合作完毕由老师评价两大组表现情况。
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