技能训练.doc

森林营造技术实训
指导书
杨凌职业技术学院
二○○八年九月
目录
实训一划分立地类型………………………………………………………………………1
实训二混交林造林类型设计………………………………………………………………3
实训三割除法带状清理造林地……………………………………………………………5
实训四局部造林整地………………………………………………………………………7
实训五苗木准备…………………………………………………………………………12
实训六苗木栽植方法……………………………………………………………………14
实训七播种造林…………………………………………………………………………18
实训八插条造林…………………………………………………………………………20
实训九大树移植…………………………………………………………………………21
实训十背负式割灌机的使用与保养……………………………………………………27
实训十一手提式挖坑机的使用与保养…………………………………………………29
实训十二幼林地化学除草及幼林施肥…………………………………………………31
实训十三幼林管理………………………………………………………………………32
实训十四造林典型设计实****…………………………………………………33
实训十五造林作业设计…………………………………………………………………36
实训十六造林成活率检查………………………………………………………………45
实训十七营造林工程监理大纲的编制…………………………………………………47
实训十八用断面法确定回填土和造林整地的土方量…………………………………48
实训十九影响营造林工程进度出现偏差的原因分析…………………………………49
实训二十营造林工程质量检查验收……………………………………………………50
实训一划分立地类型
实训目标
综合应用植物、土壤、生态、测量和森林营造的理论知识与实践技能,在教师指导下开展外业调查,根据调查资料划分立地类型,巩固所学知识。
实训场所
教学实验林场或校外实****林场。
实训形式
在教师指导下,~5人一组进行外业调查。在此基础上,个人汇总全班所有调查资料,独立编制立地类型表。
实训备品与材料
地形图、土壤调查表、植被调查表、小班概况调查表、立地类型表、计算纸、铅笔、锄头、铲子。
实训内容与方法

(1)调查小班概况调查小班面积和纯造林面积、地粪、地形地势(海拔、坡向、坡度)、主要植被等,填写小班概况调查表。
(2)调查土壤情况在典型地段挖取有代表性的剖面,深至母岩或1m,宽50~80cm。要求每个林班至少一个主要剖面,每个小班按约6~7 hm2一个对照剖面。调查土层厚度、表土层厚度、土壤质地、土壤结构、酸碱度、母岩等对造林有关的各项因子,填写土壤调查记录表。
(3)调查植被情况采用典型样方调查,样方面积10m×10m或2m×50m。调查主要灌木和革本的种类和高度、植被总盖度、灌木总盖度、草本总盖度、植物群落形成原因等,填写植被调查表。

(1)寻找主导因子划分立地类型依据的主导因子应是对树木生长影响大、且因子本身有较大差异的立地因子。逐个分析海拔、坡度、地位、坡向等地形因子和土层厚度、表土层厚度、岩石性质、pH值等土壤因子对生活因子的影响,找出作用大的因子;然后从整个调查区的角度逐个分析这些因子本身是否有较大的差异,差异大者可作为划分立地类型的主导因子。
(2)划分立地类型根据立地分类体系的要求,将主导因子进行分级和组合,组合成理论上的立地类型数。再根据调查区的实际情况筛除不存在的立地类型,从而得出实际的立地类型数。
(3)归纳立地类型的特征根据调查的结果,按立地类型表的格式和要求描述各立地类型的地形特点、土壤特点、植被特点和包括哪些林班、小班。
实训报告要求
在分组调查、汇总垒班调查资料的基础上,要求每个学生在规定时间内独立编制立地类型表,并撰写书面报告。
实训二混交林造林类型设计
实训目标
综合应用植物、土壤、生态、测量和森林营造的理论知识与实践技能,在教师指导下,根据划分的立地类型设计混交林的造林类型,巩固所学知识,培养学生思考问题和解决问题的能力。
实训场所
教学实验林场或校外实****林场。
实训形式
在教师指导下,根据所划分的立地类型,独立编制当地主要树种的混交林造林类型表。
实训备品与材料
当地立地类型表、造林类型表(空表)、当地树种特性的资料、铅笔。
实训内容与方法

根据当地树种资源和造林地的立地条件,遵循市场需要的原则、满足造林目的的原则和适地适树的原则,选