《蜘蛛开店》说课稿.doc

《蜘蛛开店》说课稿
一、说教材
《蜘蛛开店》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程,它渴望简单,害怕麻烦,结果没有开成的故事,告诉我们做事应该坚持,要迎难而上,有始有终,不能怕麻烦,害怕困难的道理。
二、说教学目标。
根据《新课标》要求和本组训练重点,教学时要实现如下目标:
“蹲、寂、寞”等15个生字,会写“店、决、定”等9个生字。
、流利、有感情地朗读课文。
,了解课文内容,明白蜘蛛的改变。
在了解蜘蛛的变化的基础上,明白做事要迎难而上,有始有终的道理。
教学的重点、难点:认“蹲、寂、寞”等15个生字,会写“店、决、定”等9个生字;正确、流利、有感情地朗读课文这是教学的重点;难点为:在了解蜘蛛的变化的基础上,明白做事要迎难而上,有始有终的道理。
三、说学情
二年级的学生属于低年级,他们的认知水平较低,心理可塑性较强。对于学生们来说,蜘蛛开店害怕麻烦,没有坚持精神比较容易懂,而且课文篇幅不长理解起来较为容易。
四、说教法

蜘蛛的三次改变是课文的重点,在教学过程中,我注重对这三次改变的引读,这样不仅可以帮助学生解决重点,更有利于学生突破难点,培养学生的感悟,还有助于学生对课文的理解,从而培养他们科学的价值观。
。
重点句子和词语是那些能体现课文内容,人物情感的句子、词语。在教学过程中,我引导学生们抓住重点句子和词语,帮助他们理解蜘蛛的心理变化,把握蜘蛛的性格特点,从而对学生进行教育。
五、说学法
引导学生在抓重点词语、句子的基础上,进行自主、合作、探究的学****方法,并贯穿于课堂教学的
始终。在识记生字的时候,我让小组同学互相讨论识记生字的好的方法;在细读课文的基础上,指导朗读,把握人物的情感变化。
六、说教学过程

运用图片、多媒体等多种手段,引起学生兴趣,从而引出课题。
2.