魔法师的弟子.doc

《魔法师的弟子》说课材料
一  、说教材
童话交响诗《魔法师的弟子》是人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制教科书试用版,第十一册第五单元“神奇的童话”中的一首欣赏曲目。是法国作曲家、音乐教育家笛卡斯创作于1897年。乐曲以德国文学家歌德(1749-1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。讲的是魔法师的弟子趁师傅外出时,偷偷的摆弄起师傅的魔法扫帚来,结果却搞的水漫金山,十分狼狈。这首乐曲生动有趣,富有戏剧效果。全曲分为序奏、谐谑曲、和结尾三部分。
二、说目标和重难点:
,初步学****欣赏交响乐的方法,提高对音乐的感受与鉴赏能力。
2、要求学生能够熟悉和听辨各种乐器的音色以及在乐曲中的表现作用。
教学重难点:
能听辨《魔法师的弟子》的主题以及主奏乐器的音色在音乐中的表现作用。
三、说教法
用童话引趣导入课题,在教学过程中采用视听法、讲解法、直观法、比较法来引导学生感受音乐,了解音乐内容及各种乐器的音色以及在乐曲中的表现作用。将抽象的交响音乐变成易于接近的童话故事,唤起学生对交响音乐的热情向往,提高对音乐艺术的强烈追求。
四、说学法
学生通过视听、讲解、比较、讨论、合作来感受音乐,了解音乐内容及各种乐器的音色以及在乐曲中的表现作用。
《魔法师的弟子》教案
教学目标:
,感悟音乐魅力, 塑造学生健全的人格。
,提高对音乐的感受与鉴赏能力。
。
教学重点:
学****欣赏交响乐的方法,提高对音乐的感受与鉴赏能力。
教学难点:
能够熟悉和听辨各种乐器的音色以及在乐曲中的表现作用。
德育目标:
引导孩子无论学什么都要认真,做一个踏实、勤学的人。
教学过程:
童话导入:
1、引导学生说说自己最喜欢的童话故事和童话影片中的歌曲或插曲
2、教师讲《魔法师的弟子》童话故事(播放《魔法师的弟子》主题音乐并出示曲谱)。
3、师:同学们觉得这个童话故事有趣吗?觉得故事的背景音乐好听吗?我们一起来唱唱好吗?
4、学生学唱主题音乐。
二、讲解介绍:
1、教师介绍《魔法师的弟子》创作背景:是一首童话交响诗,作者是迪卡斯,创作于1897年,乐曲以德国文学家歌德(1749——1832)的叙事诗《魔法师的弟子》为题材。音乐有生动的节奏和绚丽的配器,是他最具独创性的代表作品,被德彪西誉为一部“作曲法讲义”。
2、师:刚才你们听老师讲了这个故事,接下来想听听用音乐怎样来讲这个故事吗?
三、分段聆听《魔法师的弟子》并认识其演奏乐器
1、聆听乐曲第一部分序奏,要求学生发挥自己的想象说出乐曲表现的内容及听辨出乐曲的演