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中秋互动小游戏-培训中的互动游戏
培训中的互动小游戏一、形象记忆
规则:
1、主持人先按顺序说出以下物品:树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒;
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品;
3、主持人提问二至三人,问他们是如何进行记忆的;
4、最后主持人告诉答案:所有的物品都与数字1-9有关,可进行形象记忆。例
如树像1,鸭子的简笔画像2,金字塔是3角形,汽车有4个轮子,手有5个手指,勺子像6,枪的外形像7,汽车跑道像8,啤酒的谐音是9。
二、含沙射影
规则:
1、主持人请三四名参与者上台;
2、被询问者面朝大家背对PPT;
3、主持人在ppt上打出一些题目给观众看,如:上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动;
4、接下来主持人问以下问题:
这事件你愿不愿意做?
你喜欢每天做几次?
你喜欢一个人做还是和谁一起做?
你喜欢白天做还是晚上做?
你喜欢在家里做还是外面做?
5、对于每个问题,回答者必须选其中一个答案,最后主持人请回答者自己看题
目。
三、集体故事
规则:
1、主持人挑选8名语言能力较好的选手上台。
2、讲解游戏规则:是要请大家一起共同来编一个故事,每人一次说一个词。提
示:每个人都必须尽可能的选择那些有趣、新颖的词。
3、然后开始进行集体的故事创作,玩语言接龙游戏。由主持人开始,比如“在
2002年10月30日的一个晚上„„”,然后选手们依次接着说,不断继续,让故事顺其自然的发展。4轮回合之后得出第一个故事。
4、现在重新开始讲一个故事,并先提出一个新要求,这次说的词必须满足下面
的特点:。4轮回合后得出第二个故事。
5、主持人提问:
?
:“不,我不是这个意思”
、完全没有预料到的想法,能够很好的完成任务,甚至会更加出色?
?
6、主持人讲解此游戏的寓意,如果每个人都努力使他人感觉良好,为他人圆场,
你的团队会发生什么变化?
从此游戏中所获得的认识对你的团队运作有什么样的启示?
当有人不同意或不理解你的想法时,你会怎么做?
要对集体的智慧有信心---相信大家正朝着一个正确的方向前进,即使你们还没有看到它。
四、添字游戏
规则:
1、主持人将“口”字写在一张纸上或者打在ppt上;
2、游戏方法:在“口”字上填两笔,形成另外一个字;
3、设置多个参赛单位,从第一个小组开始,不能重复,30秒中说出答案,否则
淘汰,最后剩下一组获胜。
游戏目的:本游戏不是为了看哪个小组获胜,而是真正体现团队的力量,也是脑力激荡的体现。
四、9个圆点
活动目的:为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的,以及我们是怎样自己给
自己设定假设,从而找不到解决问题的方法。懂得“任何问题不是不可能解决,只是暂时没有找到办法”。
操作程序:
1. 这是一个比较经典、常用的游戏,有些学员可能在上课前已经做了。
2. 把准备好的资料发给学员,在ppt上画出9个圆点,9个点形成一个正方形。
3. 让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。
有关讨论:
你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了?
你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则?
操作程序:
初级版:1、培训师把投影仪打开,看到一个图形,请他们照原样把这九个点画在纸上。2、要求他们用四条直线一笔将这九个点连起来,线与线之间不能断开,给他们2分钟的时间,让他们试着独立画一下,不要和其他人商量。3、时间到,培训师可以询问有多少人成功做出了这道题,并请1位以上的学员上台,到白板上画出正确答案,如果没有人做出来,培训师可以用幻灯片给出正确答案,并引导学员开始讨论。
升级版:如果大多数人都能做出初级版的答案或时间允许的话,培训师说:如何只用3条直线将同样这九个点一笔连起来。完成以后,最后问:如何用一条直线将这九点一笔连起来。相关讨论:1、这九个点组成的图形在我们头脑中留下的印象是什么?
可能答案:我们会在头脑中画一个正方型,四条线围成一个方框,中间的那个点却连不上„„2、解这道题的关键是什么?
可能答案/引导方向:跳出我们自己或他人为我们画的框框。3、这个游戏对本次培训以及我们的生活和企业有什么启示?
可能答案/讲师归纳:只有我们心态归零,抱着学****的心态,全情投入才能在培训中有所收获。现实生活中所有的发明创造也许都是建立在打破前人所认定的“框框”的思维定势基础上。所有的事情都是可能的,只是我们暂时还没