学会合理消费教案.doc

《学会合理消费》教案
教学目标:
知识与技能:
了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化;学会合理消费和理财,提高适度消费、理性消费的能力。
2、过程与方法:
通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
3、情感、态度与价值观:
通过自身消费体验与理性思考,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
重点、难点:
学会理财,树立合理消费,适度消费的意识。
教学过程:
导入新课:
师:今天我们要上的内容和我们每个人都息息相关,也与我们的钱有关,钱是用来干什么的?消费!
(幻灯片导入) 如果你拥有一大笔钱,你会怎么花?
(视频)看看他是怎么花的啊!
师:他的这种消费方式是不是合理的啊?
生:不是
师:今天我们就来学****如何理财,学会合理消费。
进入新课:
【消费面面观——感受消费】
师:首先请同学们看一段短片
(小品:杨洲的烦恼)
师:小品看完了,请同学们思考幻灯片上的两个问题
思考题:
1、电视机的品牌和款型知多少?最低价位和最高价位分别是多少?
2、在你看来,杨洲的“烦恼”说明了什么
答:随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高
【感受消费热点】
师:随着我们生活水平的提高,人们的消费方式、消费观念也发生了变化,逐渐向多样化、品质化发展,社会上也出现了许多的消费热点。比如说:自助旅游、考驾照、去健身房健身、自费到国外留学等等,那么请同学们思考一下,这些消费方式分别满足了人们的哪些需求?
生:A、自助旅游——饱览祖国大好河山,了解不同地区的民风民俗;
B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要;
C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要;
D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。
师:同学们想一下除了以上的几个消费热点,还有没有其他的消费热点
生:A、美容美发;B、餐饮业;C、服装业、D、家居装饰业;E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。
师:这些说明了什么?
生:说明人们消费在住房、健康、教育、休闲等的支出比重上升,人们已经不再仅仅限于衣食住行等基本消费的满足,更注重通过消费提升生活品质追求更加健康文明的生活方式。
【学会理财合理消费】
师:人们对自己的生活要求越来越高了,消费的方式越来越多样化了,那么该如何使用我们口袋里的钱成了一个问题了,这就需要我们学会理财,学会合理消费。
师:首先,我们来做个小调查,来调查一下同学们是如何花费自己的生活费的。
你每星期的零花钱是元。
你的零花钱一般是怎样安排的:
零食约元;
学****用品约元;
交通费约元;
……
节余约元。
师:这就是一种理财,面对生活中各种各样的消费品,我们要学会理财,这是我们必备的生活技能。但是我们在现实生活中经常会碰到一些消费陷阱,这就尤其要引起我们的注意。
(视频:QQ购物)
师:对这一点同学们以后要注意,在消费前要问清楚,以免上当受骗。同学们都有购物的经验,下面我们对同学们的购物进行一个小调查
(幻灯片导入)
师:我们作为中学生,由于我们的社会阅历还不够丰富,自己选择商品的能力还比较弱,所以我们在消费时更应