沪科版九年级物理全一册教学课件：12.3汽化与液化(共31张).ppt

汽化与液化
第三节
;会分析沸腾图像的物理意义。
。
。
学****目标
洒水车淋湿的路面很快就变干了。
路面上的水发生了什么变化?
目标一:通过实验探究能说出水的沸腾特点;会分析沸腾图像的物理意义
自学指导一
认真阅读课本P16-------P18第一段有关内容。完成以下检测。时间3分钟
3、实验探究水的沸腾
提出问题
(1)使水沸腾,需要什么条件?
(4)水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?
(3)水沸腾时,它的温度是多少摄氏度?
(2)水沸腾前,水中气泡怎样变化? 水沸腾时,水中的气泡怎样变化?
铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、水、硬纸板、石棉网、计时器
设计实验和进行试验:
实验器材:
进行实验:
1、用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度。
2、认真观察实验,记录下水沸腾前、沸腾时你所看到的现象。
温度变化情况:
时间/ 分
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/ ℃
90
92
94
96
98
98
98
98
温度/℃
时间/分
0
2
3
4
5
6
7
90
95
100
105
1
观察到的现象:
1、沸腾前:
①加热后在杯底及侧壁产生气泡;
②杯底及侧壁的气泡在上升时体积变小,破裂
③水温不断升高,水温越高,水面跑出水蒸气越多;
沸腾时,水中形成大量气泡不断上升,体积变大,到达水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中,继续吸热但温度保持不变。
2、沸腾时:
分析与论证
沸腾:
沸点:
液体沸腾时的温度
在一定温度下发生的剧烈汽化现象
沸腾时的特点:
形成大量的气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。水继续吸热,但只能不断地变成水蒸气,它的温度却保持不变。
沸腾的条件:
温度达到沸点
不断吸热(或继续加热)