人教版小学语文教案《我为你骄傲正式版》.doc

学****目标:
:滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿。会写“骄傲”这个词。
、流利、有感情地朗读课文,领会课文的内容和情感。
“我为你骄傲”,学会承担责任,学会宽容。
教学重点和难点:
重点:能正确、流利朗读课文,认识课文的9个生字,会写2个字。
难点:体会课文中“我”的心情变化,知道“我”的的责任和老奶奶的宽容。
教学准备:
课件卡片
教学过程:
课前谈话,导入课题
今天老师给大家带来一句非常有道理的话: “虚心使人进步,骄傲使人落后”,齐读。
在这句话中有两对反义词,你找到了吗? 虚心——骄傲,进步——退步。(“骄傲”变红。)“骄傲”这个词是我们今天要求会写的词,拿起小手和徐老师一起将它们送上黑板。“骄”-左右结构,马字旁写得瘦长,最后一笔是提,右边是个乔。“傲”-左中右结构,先写单人旁,中间先写横折钩,再写撇,右边是个反文旁。再次齐读。
徐老师还给“骄傲”找了2句话,谁能读一读?在这儿“骄傲”所表达的意思是什么呢?自满、自大;自豪。这只公鸡自以为是,它多骄傲啊!
瞧,“骄傲”这个词在不同的语境下有不同的意思呢。今天我们要来学****一个和
“骄傲”有关的小故事,看徐老师将课题补充完整。齐读课题,读出节奏。
二、带着疑问读课文。
那今天的课文中有什么值得骄傲的事情呢,这儿的“我”指谁?你又指谁呢?答案就藏在课文里面,请你打开课本第22课,自己读读课文,要求读准字音,读通课文。
反馈:我指的是老奶奶,你指的是送报纸的小男孩。(板书)也就是老奶奶为送报纸的小男孩感到骄傲。
读课文,随机识字。
过渡:老奶奶为什么感到骄傲呢?还得从一个风和日丽的下午说起。(出示:一个风和日丽的下午)
、二自然段。出示“光滑”,你有见过什么光滑的东西吗?是的,很平整、没有凹凸感,这就是“光滑”。那它的反义词你知道吗?粗糙。我们在《称赞》里学到过。单独出示“玻”、“璃”,有好多字长得和“玻”相似,你能给它换偏旁吗?“坡、波、破、被、披、疲”。“璃”单独读时强调第二声,合起来读轻声。这两个字都是王字旁的,王字旁的字很多和珍珠宝贝有关,书写。课文中像这样的轻声词还有很多,瞧,会读吗?自己练练看。出示:窗户东西石头打招呼不自在。让我们来开小火车读。齐读。读好了轻声,词语就显得特别动听。拿起一块石头砸了一下玻璃,玻璃就“碎”了,所以是石字旁,换个词就是“破碎”,书写,“碎”写时一定强调“竖”。
2、引读:我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。那天晚上……读3、4、5、6、7自然段。“攒”,提手旁加赞就是
“攒”,什么叫“攒”?一点一滴的积累就是“攒”。这儿是和“信”有关的两个词语,读准后鼻音。信封、信箱。我们写完信要将它放进信封里,这就成了一封信,然后把这封信投进信箱。出示:道歉。道歉就是自己做错事向别人说对不起。出示:顿时。换个词,立刻、马上、一下子、一瞬间。
3、看屏幕,你发现了什么?这些词语都是表示时间的词语,这篇课文就是按时间顺序写的。以后当你阅读其它文章时,如果发现了像这样的表示时间的短语,说明它就是按时间顺序写的。
4、.齐读词语。
五、读3-7自然段,体会小男孩的心情变化。
过渡,小男孩打碎了老奶奶家的玻璃飞快地逃走了,为什么老奶奶还为他感到骄傲呢?