人教版小学语文教案《我们成功了》.doc

“目标教学模式”备课表
课题
第三册语文第三单元《11 我们成功了》
教材简析
《我们成功了》这篇课文是人教版二年级上册第11课,课文介绍了2001年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会获得成功后,人们在首都的街头、广场、世纪坛欢庆的热烈场面。表达了中国人民热爱奥林匹克运动,维护祖国的荣誉,发扬奥林匹克精神的思想感情。
这篇课文语言优美、流畅,文字间无不流露出成功后的喜悦与欢庆的热烈,有助于学生在语言学****和实践中,受到中华民族优秀文化的熏陶。对培养学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观有着积极的意义。课文还配有插图,形象生动地再现了人们狂欢的场面,是帮助低年级学生观察想象,从而感悟语言文字的好材料。
教学目标
学会本课生字、新词,能联系上下文并结合生活实际理解生字词。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
体会首都人民无比激动的心情,感受天安门广场和中华世纪坛狂欢的场面,培养对奥林匹克运动的热爱,发扬奥林匹克的精神,从小就立下为国争光的远大志向。
预****作业
1、朗读课文,认读生字。
2、搜集关于北京申奥背景及奥运会的资料。
课时
2课时
教学流程
导入
1、(出示:2001年7月13日)你知道这是什么日子吗?
2、(出示句子:2001年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了。)
3、出示题目。(播放申奥成功录像)
预****诊断
为什么北京申办2008年奥运会成功,人们这么高兴,这么激动?
(交流中国申奥背景资料)
学生交流同桌互读带拼音的生字,给要写的生字组词。
四人小组分段朗读,互评。
达标教学
目标分解
教学操作内容、程序(实施)
认读生字
出示生字:讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬
1、小老师带读,互相读。
2、交流识字方法。
3、认读词语
喜讯传说约定挥舞锣鼓欢呼打击拥抱眼泪光泽打抱不平聚精会神前呼后拥不约而同
正确朗读课文,整体感知。
1、大声朗读课文,要求:读准每个字音,读正确每句话,读通全文。
2、边读边想,课文介绍了人们在哪些地方庆祝申奥成功?
(天安门广场中华世纪坛)
品读课文,体会首都人民无比激动的心情,感受天安门广场和中华世纪坛狂欢的场面。
1、第一自然段
***引导:小朋友们,中国北京经过激烈的竞争,
终于获得了成功,你心里怎么想?是呀!多高兴、多自豪呀!让我们牢记住这个日子,引导学生朗读第一节,师生给予鼓励性评价,引导学生感情朗读。
2、第二自然段
小朋友们,这么高兴的事,你想怎么庆祝呢?让学生畅所欲言。
接着,我们来看看天安门广场的人们是怎样欢庆的吧!从画面上看,几十万群众从四面八方聚集而来,挥舞着。瞧!高呼着,人们沉浸在一片欢乐的气氛中。让学生从画面上理解“聚集”了几十万群众,体会狂欢的场面。让学生做做挥舞的动作。然后,引导学生:你能把刚才的感受通过你的朗读读出来吗?其中“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”这三句高呼。可让学生用比赛形式来朗读。比一比谁读得更激动。
3、第三自然段
(1)让学生看看中华世纪坛前,谁来到了人们的中间,
让学生体会国家领导人也来到人民中间参加欢庆活动。知道这是一件多么伟大、自豪的事。
(2)接着让学生把这些体会通过感情朗读,读出来。
学生同桌互相读读,评评、议议,