小学体育教学反思：蚂蚁事件的反思.doc

蚂蚁事件的反思

案例
在二年级(5)班的一节体育课上,我在讲解快快集合的要领后,便让同学们分组自己进行尝试进行练****有一半同学还掌握不好,我便鸣哨集合准备给同学们再讲解示范、强化。谁知道这时一声尖叫传来,“看,好多蚂蚁!”刚刚集合完毕的队伍顿时乱了起来。少数同学还是站着原地,坚持着课堂纪律,更多的同学拥上前去围观。我见状迅速上去,只见一个男孩子蹲在地上用棍子戳着草地里的一窝蚂蚁。那蚂蚁窝让那学生一捅,蚁窝马上涌出大批蚂蚁,有的蚂蚁正顺着棍子往上爬,更多的蚂蚁却是抬着蚁卵四处往另一处蚁窝运去。那捣弄蚂蚁窝的正是全班最调皮的强强!“好多蚂蚁呀!”看到学生的注意力基本上都被那群蚂蚁吸引,我心里非常恼火,这到底还要不是上体育课了?怎么学生一点组织纪律都没有。但一看这么多同学围在观看,便试探着问:“同学们,谁能说说蚂蚁正在干什么?”一听可以观察蚂蚁,同学们乱哄哄的场面马上静了下来,都睁大了眼睛,认真观察蚂蚁。
“蚂蚁正在搬家。”强强第一个兴奋地喊道。
我看到这群刚才还吵闹不止的学生能安静的让强强第一个发话,知道这帮小家伙全让这蚂蚁给吸引住了,怎么样才能让他们回到课堂里呀?心里在琢磨着的时候,还是及时的鼓励了强强:“对,你回答得很正确,还有没有其它小朋友发现有不同的地方呢。”
“它们搬家时还很有秩序呢,一个跟着一个的。”另一个同学答道。
“非常好!大家再想想蚂蚁一只能生存下去么?”我又问。
“不能。因为他们太小个了。”强强跳起来答道。
“那为什么现在会有这么多的蚂蚁呀?”
“因为他们反应很快!”“因为他们是受到了惊吓!”“因为他们很团结!”同学们争先恐后的回答道。
我脑子里突然灵光一闪,是的,这群蚂蚁跟我们上课时的快快集合还是有一些相似之处的。我及时引导说:“对了,同学们,我们体育课的快快集合就是要像蚂蚁一样,要迅速的反应,迅速的集合。对于突然发生的事情要以最快的速度集合,才能一起去完成,去实现我们的目标。同学们,你们要不要学****蚂蚁的这种反应速度?”
“想!”同学们异口同声的回答。
“那现在同学们一边看一边学****快快集合好不好?”我再次引导。
“好!”同学们兴致勃勃的回答。
我在着重强调了集合时应当注意的安全问题后。让学生再次进行练****br/>这次练****有的同学跟在蚂蚁后边练;有的同学斜眼看看蚂蚁,又几个人一起练;还有的一边讨论一边练****争论最后还主动的来找老师评理……同学们边练边笑,气氛十分活跃。由于他们注意力集中, 很快就领会了快快集合的要领和动作技术。不一会他们就不再理会蚂蚁,而是在我引导下,互相比赛看哪组集合得更快些了。大半节课后,二年级的同学们从响起集合口哨后全班十五秒内集合完毕。
分析
二年级学生对新事物较敏感,表现较高的兴趣,有较丰富的想