优质课评分表（修改）.doc

拉麻中学优质课评选课堂教学评分表
授课教师
班级
学科
课题
项目
要点
分值
得分
教态(4分)
衣着整洁;精神饱满振奋;动作协调;自然大方。
4
教材处理(10分)
备课充分;目的明确;关键点抓准;挖掘提炼概括到位。
2
重点突出;难点突破。
6
教学思维清晰;逻辑性强;系统性强。
2
教学内容(10分)
内容熟悉;内容、观点正确。
2
进度符合要求;容量丰富。
2
合理运用导学案教学。
6
教学语言(10分)
口齿清楚,表达流利; 用普通话教学,无方言土语。
4
语言简洁易懂,无口头禅。
2
音量高低、速度快慢适中,抑扬顿挫富有节奏。
2
肢体语言运用适当,风趣幽默,有一定艺术感染力。
2
板书(含课件)(6分)
无错别字;字的大小、轻度适中;工整规范、排列整齐。
3
板书与口述配合协调;设计、布局合理。
3
教学方法(16分)
教学方法适应学生,能体现“以学定教”的教学思想。
3
注重师生、生生双边关系,学生小组讨论激烈,展示水平高。
3
充分体现“三讲三不讲”原则,讲解内容清晰、透彻。
3
重视学生“双基”目标的达成和综合素质的提高。
3
注重学****方法的指导;充分发挥《小组评分表》的激励作用。
4
课堂与组织结构
(12分)
课堂组织严密,纪律良好,学生课堂学****专注投入。
3
课堂结构紧凑严谨,气氛活跃。
3
教学时间安排合理,目标达成,不拖堂。
3
关注每个学生的学****处理突发事件恰到好处。
3
教学环节(10分)
课堂教学七环节“展示目标—检查预****自主学****合作交流—展示讲解—达标检测—巩固拓展”条理清晰,各环节落实到位;课堂笔记整理及时、双色笔使用效果好,知识结构清晰。
10
创新(10分)
教学创新精神强;教学方法大胆创新求异,效果明显;体现教改精神,富有个人教学风格。
10
教学效果(12分)
课堂检测学生“双基”目标能够达成。
6
学生自信展示和语言表达得到训练。
2
学生思维能力和对知识的应用能力得到训练。
2
能渗透对学生情感价值观的培养。
2
合计得分
100
评分教师
时间
拉麻中学教师说课评分表
说课教师
说课课题
序
号
项目
内容
评分要素
分值
得分
一
教材
分析
能把教材置于宏观、微观环境下分析其地位与作用;说清教材内容及前后相关知识的联系,一课时容量恰当;能联系大纲和教材实际准确确定教学目标;教材重点、难点、技能要领定位准确, 能说出定位的依据;并能说出突出重点、突破难点的关键.