《童年的回忆》.doc

《童年的回忆》教学设计
谷城县冷集镇双桥中心小学李云云
教学内容:
1、欣赏乐曲《童年的回忆》
        2、歌表演《童年的回忆》
        3、复****童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
4、选用内容:学****用竖笛演奏歌曲
教学目标:
一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》,培养学生完整聆听音乐作品的良好****惯,引导学生动手主动参加音乐实践活动,表达出对童年生活的回忆与热爱。
 二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》,体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流,学****以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学****音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。
教学过程:
一、常规练****br/> 1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。
3:复****歌曲《摇啊摇》唱一唱;竖笛练****吹一吹 
二:新课学****br/> (一)   复****童年游戏:《老鹰捉小鸡》《丢手绢》
(二) 聆听《童年的回忆》
  1、导入:(放背景音乐) 师:小朋友们,在小的时候,最开心的一件事是什么呢?让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕
2、  听音乐: 边听边用手势按图形谱的形状划动。学生随音乐模仿小兔跳。再随音乐模仿乌龟爬。
师:说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢?
板书:   快          慢
  <难点解决》
1、从人的一般行走的速度与乌龟比较。
           2、可请一个学生扮小兔跳,一个学生扮乌龟爬,再和老师走进行对比,
            引出“中速”  并板书。
3、听《童年的回忆》说说第1、2 段速度怎样?情绪怎样?第3段速度怎样?情绪怎样?(完成书上练****br/> (三)听辨练****用LU模唱3  5  6 三个音
听一听老师弹奏的两个益鸟中哪个高?哪个低?用手势表示并用LU模唱。
3  5     5  3    5  6 
5  3     3  6    6  3
三、课堂小结:
鼓励与表扬,并指出不足之处。