基于网络环境下的教师专业化发展的有效途径.doc

基于网络环境下的教师专业化发展的有效途径
摘要:教师的专业发展是教育发展的核心内容,在教师发展过程中要充分利用网络的优势,从教育现代化的需要出发,结合学校自身教师队伍的现状,研究教师如何在网络环境下进行专业化发展的途径。通过日积月累,变更教育观念,提高教师信息素养,实现信息化教育。
关键词:网络环境专业化发展教学资源
中图分类号:G625 文献标识码:A 文章编号:1674-2117(2014)20-00-01
教育的发展离不开教师的发展,教师的专业发展直接决定着教育的发展。现代科技的发展,特别是网络的普及,改变着我们的生存环境和生活质量,也极大地影响着我们教师的专业化发展的方式。网络变革了教师们的学****方式。教师可以借助网络进行交流、研讨,从而踏上自我学****的专业化发展之路,使学****成为一种****惯。而且,随着教师专业化的不断发展,学校的办学质量也随之不断地提升。
培养教师们利用网络进行教学的能力,使每一位教师既可以利用网络获取教学资源,又可以给网络提供丰富的教学信息,能够在网络上进行教学交流和研讨,从而充分发挥教师的专业技术能力,形成一个不断更新、不断完善的网络资源库,从而加快促进教师的专业化发展。
1 加强软硬件环境的建设
教师的专业发展要注重教师的环境建设,其中教师自身因素的软环境建设尤为重要。软件环境的建设要注意引进和开发相结合。
(1)用资金购买已经出版的教学资源。现在,我校每学期都购置各种教学资源,包括教材、教具、案例、课件、视频、图片等,如今,各学科都有与自己学科相对应的教学资源。
(2)利用网络,为教师发展提供现代化条件。教育现代化的利用是现代教师的专业发展的重要因素,在教师的专业发展中,要引导教师学会利用现代化信息技术,学会根据需要下载各种教学资源,学会制作和运用教学课件。
(3)鼓励教师自主开发教学资源。要加快多媒体课件的自我开发步伐,发动全体教师人人动手,根据自己所教学科的特点,发挥自己的聪明才智制作出相应的满足教学需要的教学课件。
我校自主开发的资源库主要分以下几大类:①电子教案类。各学科教师都将电子教案上传到学校邮箱,由网络管理员统一查收分类再上传至学校网站资源库。②多媒体课件类。网络管理员定期将各科教师们制作的教学课件归类,审核上传到学校网站资源库中,供教师和学生们共同学****和交流。③教学视频类。学校安排专人摄制各学科优秀教师的教学视频并上传到学校网站上,供学生课间教师学****研讨。
2 培养教师网络环境下的专业化发展的能力
在培养教师信息技术能力之前,首先要对教师的实际情况进行分析,了解教师们的实际需求和各自自身原有的知识结构及其他因素,使教师感觉到学有所用,那样才能促进其教学水平的提高。
校本培训是教师专业化发展的基本保障
校本培训,就是从学校的实际出发,围绕教师自身遇到的问题开展的研究。把教师当做教学研究的主体,督促教师的专业化发展,以此提高学校的教学质量,达到同发展的目的。利用学校自身的资源优势和特色进行教育教学研究。开展校本培训,可以提高教师利用网络进行教学技能的提高,为教师专业化发展提供了基础保障。网络技术的培训范围很大,增强了教师运用网络技术来开展教研活动的能力,为网络环境下的教师专业化发展打下了坚实的基础。现在,我们学校大多数教师都能够熟练地使用计算机