销售人员自我分析——改善心智模式.ppt

177班何缘
今天,除了正在流逝的一刻,你已经没有更多的时光。此刻,你只能拥有你的心脏的这几下跳动,拥有你的嘴巴发出的这次呼吸,拥有你的眼睛此刻的光亮。时光永是流逝;机会转瞬即逝;成功健步如飞……因此,让我们把握好现在的青春,让梦想从这里起航。
相信大家都知道三十六计吧,书场如战场,有时兵法对我们的学****也很有帮助,今天就让我通过这著名的兵法典故来向大家介绍我的学****方法。
(一)以逸待劳
“以逸待劳”原意为凡是先到战场的人就从容、主动,而后到战场的人只能仓促应战,一定会疲劳被动,所以,善于指挥作战的人总是调动敌人,而决不会被敌人调动。这一计可以用在预****上,众所周知,预****的目的:是初步把握文章,对文章作基本分析、认识。好好预****会使你在上课时对文章了解更深刻,对文章的把握更准确。但如果你不好好学****那么光听老师上课的分析则很难将文章吃透。所以何不“以逸待劳”,好好学****让自己更加轻松呢?
(二)无中生有
“无中生有”就是真真假假、虚虚实实,真中有假,虚实互变,干扰敌人。在学****上我们可以用这种思想进行提问,在初步了解文章之后,你要学会向自己提问:我有什么不懂的吗?有什么一知半解的吗?有没吃透的吗?有理解不全或不深的吗?……这些无中生有的提问能让你更好地把握自己的学****方向,提高学****质量。
(三)顺手牵羊
“顺手牵羊”是看准敌方在移动中出现的漏洞,抓住薄弱点,乘虚而入获得胜利的谋略。在学****生活中,我们要善于从文章的关键点入手,一般也就是老师重点分析的字、词、句,更准确地了解文章内涵,仔细记录老师的分析。将这些一并收入囊中,这样能让我们对文章更加熟知,眼界更加宽阔,答题时更加游刃有余。
(四)连环计
“连环计”指多计并用,环环相扣,出其不意,以奇克敌,任何强敌,无攻不破。此计可用在课后复****上,温故而知新,课后复****固然重要,我们要学会使用连环计来制定我们的复****计划,对自己懂得的知识再次巩固,对自己还未掌握的问题一一攻破,我相信,只要运用得当,就能做到无坚不摧,无攻不破。
王羲之曾经集合众家之长,才能尽变古体,被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想,成了著名的思想家。孔子周游列国,学到的知识尽为其所用,成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者,都没有留下姓名,只有集合了那些发明创造并创造出巨大的价值的,才是成功的人。我们也要学****所有的学****方法,尽为我们所用,才能够有成绩上质的飞跃。
学法交流
178班王畅
决定学****成绩的因素除了端正的学****态度之外,最重要的就是学****方法。以下是我依据个人学****所总结的几点方法。
课前做好预****课前预****时学****的重要前提,认真充分的预****有利于提高听课效率。老师讲课时,可以快速准确的找到重要知识点。因为之前预****过所以不会听的一头雾水。能跟上老师讲课的进程。加快理解消化知识的速度。
二、课上做好笔记
有时单凭老师的板书是不会全面掌握重点的。有些同学认为不是重点就不做笔记,到头来书本还是空空荡荡。不知该如何复****导致成绩下降。所以老师讲课时,只要自己不懂就要认真记录下来。
三、堂堂清
堂堂清的意思是每节课过后都要抽出时间来砸实知识点,这样印象会比较深刻。如果全都堆积到临考前在复****的话,会感到无从下手,因为每个知识点都不记得了。所以课后及时复****真的很重要。
除了以上几点,还有些比较琐碎的小方法,首先要对此科目有兴趣;课上可以积极配合老师,不要死记硬背知识。要灵活运用,课后作业要认真完成,不能偷工减料。如果这些都能做到,我想好成绩离你已不太远。
学法交流
179班田宇
学法,顾名思义,就是学****的方法。拥有好的学****方法,能帮助我们提高学****成绩。
下面是几个我自己总结的学****方法,借此与各位老师同学交流。
一、学****的基本流程。学****流程基本会有课前、课上、课后等方面,这些方面有好的学****方法是至关重要的。
1、课前预****所谓的课堂预****不仅仅是把课本通读一遍,而是边读边勾画自己认为的重点。如果有时间,还可以做一些本课的练****也可以背背所画的重点。在做题和读课文时,如果有不太明白或一点都不明白的,一定要做好标记,上课听老师讲解。
2、在上课前,应准备好上课所需的学****用品,防止上课时准备学****用品浪费时间而耽误了听讲。
3、上课是同学学****知识的主要途径,在课上,要注意听讲。一节课通常有45分钟,同学们在这么长时间里听讲,难免会开小差,对于这个弊端,只要注意调节神经的注意力,也就是说在讲重点时,应集中注意力;在讲不太重要的内容时,可适当放松,这样就能汲取课堂精华,又不会开小差,大大提高了听讲的效率。
4、课后的作业。很多同学都认为作业与复****不是一回事,抱有“赶紧写作业,写完复****的心理,我认为这是不对