第四册信息技术教案第四课龙教版.docx

第四课数据的排序和筛选
学情分析
通过尝试探索,逐步形成“遇到问题先自己想办法解决”的思想和****惯,让学生感受 WPS 表格的强大功能,体验学****的快乐和成功。
二、教学目标
1、理解排序和筛选的作用,知道主要关键字、次要关键字和第三关键字的目作用,并能够合理使用他们,掌握数据和筛选的操作方法。
2、通过自主探究与合作学****提升对数据表的分析和处理能力,能根据实际需要对数据表进行筛选。
三、教学重点难点
教学重点:数据,自动筛选与高级筛选的操作方法。
教学难点: 关键字的选定和方式的选择,自定义筛选条件的使用
四、教学过程
一、导入
第一环节尝试发现(创情质疑尝试解疑)
第二环节探究形成(汇报交流总结提升)
第三环节联想应用(创造应用展示评价)
二、传授新知
1、如何从表中找出最佳音乐,体育,美术的最佳学生呢?
2、让学生尝试找出办法去解决问题并自学课本内容
3、分层交流以下知识点:数据排序的方法,明确关键词的作用,区分升序和降序的不同
4、巩固形成:学生运用新知进行数据排序,然后汇报筛选的操作方法,老师要留给学生几分钟的时间对前面汇报知识进行一下巩固。
三、创新实践
创造应用,掌握排序和筛选的方法后,可以为学生出示一个新的任务,在学生完成作品创作的过程中,老师要出示相应的评价标准。
设计意图:教学方法任务驱动,自觉与小组合作学****相结合利用表格,结合学****的方法,进行巩固练****br/>四、展示评价
展示、互评作品。给学生展示自己的机会。回家尝试在数据功能区还可以完成哪些任务?
五、教师总结
板书设计:
第四课数据的排序和筛选
数据排序
数据筛选