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做善于倾听的教师
摘要:倾听是一种容纳、尊重,倾听是一种认同、欣赏。用倾听这把钥匙,可以打开学生心扉,解开学生的心结,帮助他们更好地成长。为此,让我们做一个耐心、专心、悉心的倾听者吧。
关键词:善于;倾听;教师
据中美两国联合参与的“农村教育行动计划”(reap)测算,全国至少220万中职学生在一年级辍学。%。西部61%的学生在中职毕业前离开学校。中等职业教育正面临着较高的学生流失率,说明中职的办学并没有得到学生及家长的认可与接纳;教师终日的操劳与付出未见到广大学生应有的进步,严峻的中职教育现状,促使我们深思与反省,同时寻找更好的途径提升中职教育质量。
随着高校招生规模的扩大,升学政策的调整,中职业学生的层次发生了巨大变化。那些在选拔考试中被淘汰的学生大部分在下无奈地进入职业学校求学,这群初中应试教育中的“弱者”普遍存在厌学情绪,自信心没有得到充分的肯定,他们中的相当部分同学是留守儿童,部分同学对前途感到迷茫,人生的目标不明确。要引导教育好这样一群学生,能否走入学生的内心世界、了解学生的真正需求是一切教育工作的起点,伏尔泰说:“耳朵是通向心灵的道路。”倾听无疑是打开学生心扉的一把钥匙,也是沟通学生的桥梁。
一、倾听的重要作用
1、倾听可以更清晰地了解学生的内心世界。“以学生为中心”的工作理念要求教师必须充分地了解学生内心的真实想法和感受,每个学生都是独特的,他们的家庭生活环境、成长经历都有相当的不同,他们的个性、感受、心理都有很大的区别,教师从心理蹲下身来与学生,耐心地倾听学生吐露真心,了解他们的喜好,这也表明老师对学生的尊重,增强学生的自尊心与自信心,而且还能赢得学生的信任,然后根据学生的具体情况因材施教,以学生喜欢的方式去爱护他们,爱的教育就容易引起共鸣。
2、倾听为学生宣泄不良情绪提供渠道。中职学生大多数是基础教育中由于成绩较差经常被忽视的弱势群体,长期受到老师、家长的指责和同学们的歧视,内心挫折感强、有些学生由于父母外出打工,在他们成长期关键期缺乏父母的家庭关爱,有的同学内心存在比较多的冲突与负面的情绪,抑郁自卑心理,对学校、对社会充满冷漠、恐惧和不满。同时处于青春期的中职学生也都有自己成长的烦恼和困惑,如果把烦恼都积压在心里,就会难以承受,需要有一个倾诉的对象,把不愉快的事情讲出来。因此,如果老师能够耐心地倾听学生吐露心底不愉快的情绪,让他们痛快地自然地说出心中的“郁结”,比如有一次,学校因为工作需要临时改变了教学计划,学生不能回家,笔者一进入教室就感到了学生的极度不满,情绪非常亢奋,让他们述说心中愤愤不满,自己做一位“不作为”的倾听者,待学生说得差不多了,然后向学生说明教学计划调整调整的原因,并向同学表示歉意,学生的心情就会平和很多。学生教育中不要总是做教导者,做做倾听者,也是一种积极的教育策略。
3、倾听有利于培养学生的民主精神。教师坐下来专心倾听学生谈话,与学生亲切交流本身就是对学生的平等与尊重,有助于建立和谐的师生关系,学生亲其师,就会信其道,教育的目的就是达到最终“不教”,培养学生自我管理、自我约束的能力。让学生参与学生、班级以及学校管理的相关工作就是对学生的锻炼,耐心倾听学生对解决问题提出的办法,集思广益,听取同学的建议,并组织同学完善方案,一方面同学看到自己的