改变性格内向的方法是鼓励沟通.doc

自定义标题:改变性格内向的方法是鼓励沟通
问题:怎样改变性格内向的学生。
针对问题:小伟,16岁,初三学生,身高170cm,块头不错,但性格内向,在学校很少和同学交往,是什么原因导致其性格内向呢?我们又如何去帮助他改变其内向的性格呢?
案例再现:九年级学生乔小伟,他性格非常内向,从不与人说话,就是没办法的情况与男同学沟通都会脸红到脖子根,想跟老师沟通,但跑到老师门口又折返回去了。久而久之,周边的同学都疏远了他。因此,初中两年多,基本上没有什么朋友。
案例分析:针对小伟这一特殊情况,我进行了家访,遇到了他的母亲,其母告诉我:他父亲在他三岁时因狂犬病不治身亡,从小就失去了父爱,这是他产生自卑心理的根源,因自卑进而自闭。总认为别人在嘲弄他,对同学产生不信任感,与人合作能力欠缺。
针对这一情况,我采取了鼓励沟通的办法来解决:
第一步,我先与他建立信任,就是让他信得过我。由于自己在学生面前从不摆架子,能与学生真正平等相处,而且自己的教学方法比较灵活,深受学生欢迎,尤其是自己的语文水平,在同行中算是呱呱叫的,所以比较容易的赢得了他的信任。
第二步,在赢得小伟的信任后,就开始着手我的第二步计划——改变他。我教育他:你将来必须成为独挡一面的男子汉,所以,任何事情都不是一个人能办得到的,必须有合作精神,只要你去试试,你肯定行。这好像给他吃了颗定心丸,在学生实验中,他就能很好地表现出合作精神。
第三步,因势利导。与小伟交流了一段时间后,我给一个劳动委员让他当当,工作伊始,他觉得不适应,但每次劳动,不可能由他一个人来完成,所以,这就逼着他去指挥别人一起干,很快他也适应了这一工作,而且由于我的鼓励,使他能胜任这份工作了。
后来,我们经常交流,谈话也越来越投机。在我们一起度过的一年中,他有三次主动找我谈心。这我认为就是比较成功的。四年后,他考上了军校,后来成为一个优秀指挥员。这与鼓励其与他人沟通是不无联系的。