浅谈农村小学复式教学方法.doc

浅谈农村小学复式教学方法.doc浅谈农村小学复式教学方法
:复式教学是授课的一种特殊形式,它与单式教学不同的地方,主要是复式教学要在一节课上同时承担几个年级学生的教学活动。研究复式教学的特点和方法,提高复式教学的质量,对于普及初等教育、改变这些贫困地区的人口素质,具有十分重要的意义。
关键词:农村小学;复式教学;教学方法
: :B:1672-1578(2011)03-0031-01

随着城镇化建设,农村学龄人口在逐渐减少,村学校布局调整合并,部分班级学额数不足10人,有的甚至几个人,开展复式教学在我们农村偏远山区小学中有着必然性和必要性。复式教学是这类地区的主要教学形式,研究复式教学的特点和方法,提高复式教学的质量,对于普及初等教育、改变这些贫困地区的人口素质,具有十分重要的意义。
复式教学常规管理是全面贯彻教育方针,提高教师的群体素质,大面积提高复式教学质量的关键。笔者长期工作在偏僻的教点,潜心钻研复式教学的规律,现谈以下几点。

备课是全部教学活动得以进行的先决条件。复式教学备课应先“纵”后“横”。所谓“纵”就是要先备课标、备教材、备学生、备自动作业;所谓“横”就是在分年级备课的基础上,设计教学思路,调整教学内容,合理分配直接教学和自动作业的时间及小助手的安排使用。教师备课必须读懂课标、吃透教材,同时还要了解学生掌握知识的基本情况,并根据学生的年龄特点、兴趣和他们具有的知识情况,让学生在自动作业中积极动脑、动口、动手,最大限度地发挥他们的主观能动。教案要做到:线路清楚、一目了然;内容扼要、言简意明;动静分明、识别容易;时间明确、界线醒目;行款整齐、书写规范。
课堂教学是整个教学环节的灵魂。上课前,教师要做好充分准备,做到胸有成竹。课堂上要有先有后,有主有次,年级不同,应先低年级再高年级、动静结合,有动有静,先数后语先易后难、先新授后复****在整堂课中要确保教学任务的顺利完成。学****的方法因人而异,但是,绝对离不开预****认真听课和课后复****br/> 课堂上认真听讲这个很简单,就不说了,主要说说预****和复****预****不仅仅是简单的看书,对于文科,应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;理科则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后,可以试着做做课后的练****题。这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。至于复****人长得越大,记忆力就越是递减。因此,常常复****很重要。但是,不必天天复****你可以学的当天复****一次,然后隔一周,再隔两周,再一个月。如果一个月后你记住了这些新知识,那么,以后,只要你有空的时候再看看,就一定可以牢牢记住了。
关于做题,首先,应该备一本****题本,把平时的错题和经典例题抄在里头,那么,每逢大考,你只要看这****题本和一些基本的概念、定理就可以了。还有,做完以后,记得要总结解这一类题的方法,学会举一反三。这样做题,才有效。
复式课堂的板书,必须讲究凝练、凝聚、简洁、实用,设计要从各年级的实际出发,从如何使学生掌握知识重点难点出发,以新理念为支撑,要在教学过程中充分体现三维目标。

复式教学中合理地搭配班级和学科是极其关键的,复式教学一般低中年级、低高年级、中高年级复式比较合适。科目应根据实际情况除语文数学以外的其他科目进行复式,如:科学、艺术(美术、音乐)、自然等交错搭配,其效果会