重大发明与科技创新.ppt

中国职教学会校企合作工作委员会2011年工作总结及2012年工作计划
校企合作工作委员会
天津大学职业技术教育学院

潘海生
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一、开展校企合作理论研究
二、探索校企合作机制创新
三、2012年工作计划
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一、开展校企合作理论研究
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调查来源
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2010年11月,经中国职业技术教育校企合作工作委员会理事会讨论确定,将“中国职业技术教育校企合作基本现状调研”纳入2011年度工作计划。
2011年3月,中国职业技术教育学会将”中国校企合作基本现状调研“确立为学会2011年重点工作,并确定由校企合作工作委员会、轨道交通专业委员会和管理工作委员会共同完成此项任务。
2011年3月-10月,在教育部职成司、中国职业技术教育学会领导的指导下,在龙德毅主任的领导下,校企合作工作委员会会同轨道交通专业委员会、管理工作委员会开展调研,形成调研报告
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调研定位
立足于中国经济社会转型背景,在对中国职业教育校企合作基本特征把握的基础上,剖析中国职业教育校企合作体制机制历史变迁与基本现状。
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研究思路
现实
校企合作基本现状
愿景
现实
历史
校企合作体制机制分析
“历史回溯,现实判断、远景设想”
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调研方法
问卷调查
个案研究
根据研究目的,调查问卷的样本主要通过光伏产业协会、现代服务业协会、校企合作工作委员会、轨道交通专业委员会、管理工作委员会等组织对其相关理事单位进行问卷发放和案例收集。
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调研方法
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调研样本
本次调研,共发放调查问卷1340余份,其中企业发放532份,回收136份,有效问卷117份;学校发放807份,回收331份, 有效问卷304份
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调研样本——地理结构(企业样本)
辽宁
上海
天津
江苏
浙江
河南
湖北
山东
广东