足球脚内侧踢球.docx

重难点突破教学活动研磨单
单位名称
银川市回民中学
学科
体育
姓名
柳森
课题
脚内侧踢球
(1)
教学目标设计
教学目标表述
围绕三维目标,用行为动词表示出学生应该达到的目标。学生可操作、老师可检测。
目标设计依据分析
。
,60%左右的学生能做出脚内侧踢球,30%左右的学生能够利用脚内侧踢球技术顺利完成踢准练****10次,10%的学生较连贯地完成踢球腿的摆动、触球部位2个技术动作环节。
,在游戏中运用所学技术快速完成比赛体验成功的快乐。
《体育与健康》教材水平四八年级足球教学中的内容,是足球技术中最基本也是最重要的技术动作,主要用于传球和射门。踢球是足球运动的主要特征,它是队员与队员联系的重要途径,是整体技战术的体现,对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时,通过对脚内侧踢球的学****还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
学****足球脚内侧踢球共用四课时,本课为第一课时。主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作,提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位,通过变换练****方法、增加练****难度,使学生在学、练、玩中体会动作,最终达到建立技术动作概念的目的。
,也是学生较喜爱的一项体育运动。七年级的学生有着尝试新鲜事物的主观能动性,模仿能力比较强,有一定的认知能力。通过对本次上课学生的了解,发现绝大多数学生在以前没有接触过足球,基本技术十分薄弱,特别是女同学对足球有着很强烈的抗拒感,认为是属于男孩子的运动。本节课运用技能学****与乐趣学****相结合的方法,调动学生学****的积极性和主动性,使学生以积极的心态投入学练中,提高课堂教学的实效性,最终完成本课的教学目标。
研磨后,关于教学目标的
制定有什么新思考?
对于技能目标,不能光看学生掌握百分比,要从实际出发,运用技术能把球踢远踢准。
(2)
重难点分析
重难点是什么?
教学重点为:脚触球的部位(脚的部位和球的部位)。
教学难点为:大小腿的摆动和脚部击球动作的协调配合。
学****难点的主要表现
学生练****过程中大小腿的摆动不能和脚的击球部位协调配合
研磨后,对于判断
重难点有什么新思考?
重难点在教学中只有有基础的学生能掌握动作要领,多数学生判断不出部位的准确性。重难点应放在连贯性上。
(3) 教学活动