弘扬中华传统文化.ppt

随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展,各种思想文化交流交融交锋更加频繁,迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识,进一步增强文化自觉和文化自信;迫切需要深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵,进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力;迫切需要加强政策支持,着力构建中华优秀传统文化传承发展体系。
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》
2017年2月7日 中共中央办公厅国务院办公厅印发
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弘扬中华优秀传统文化,
关注历史学科素养考查
中国古代史专题复****br/>历史学科
核心素养
史料
实证
时空
观念
历史
理解
唯物
史观
家国
情怀
历史学科核心素养
①目的:巩固统治
②方式:
西周分封制:“封建亲戚,以蕃屏周”
“封建”
“授民授疆土”
“亲戚”王族,功臣,先代贵族
家国情怀
庶民
士
卿大夫
诸侯
天子
奴隶
③对象:
④特点:以血缘关系为纽带,
森严的等级制度;
“家国一体”制度出现.
天下
邦国
家国
齐家,治国,平天下
社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐—国家意志;
自由、平等、公正、法治—社会秩序;
爱国、敬业、诚信、友善—个人道德约束
1、学者徐增阳说:“在中国农民的心目中,理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大,官吏被称为‘父母官’,理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这一家国同构观念主要与哪一制度有关( )
、宗法制
          
[中考·试题]
中华优秀传统文化的体现
一、选官制度:与时俱进性
二、思想(哲学):独特性
三、科学技术:先进性
四、历史人物:家国情怀
一、选官制度(科举制)
[知识·连线]
科举制
创立:隋朝;
完善:唐朝;
僵化:明清;
废除:1905
分科考试,自由报考;
公开公平;择优录取;
打破了世家大族垄断;
扩大了封建统治基础;
加强了中央集权;
促进重学风气的形成;
促进了文化教育发展;
提高了官员的文化素质
对东亚文化圈国家制度和
对近代乃至现代的文官考试制度都产生了重要影响
明清考试内容和方式日益僵化,消极作用日益明显
历程
特点
影响
影响
对中国
对世界
科举制的历程、特点及历史影响
历年命题规律:
侧重于基础知识类考查:科举制的历程,选拔方式和影响属于常考点。
[中考·练****br/>1.(2016百校1)史学家钱穆曾说过:“这个制度能从唐朝正规化再到清末使用上千年时间,说明它还是有其自身的合理性和优越性的。经过这一千多年的变革和发展,积聚了无数人的聪明才智,忽然就被摒弃了,实在可惜。”“这个制度”是指

2.“自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。”引文意在强调科举制(    )
                
                
一、选官制度(科举制)
一、选官制度
世卿世禄制
(夏商周)
军功受爵
(秦)
察举制
(汉朝)
科举制
(隋唐宋明清)
血缘纽带
学能才识
门第才学
选拔标准
军功大小
选拔方式
世袭继承
中央考试选拔
地方品评推荐
论功行赏
现实意义
演变历程
方式渐趋严密科学,形式趋向公开、公平,提供了相对公平竞争的舞台。
(从贵族政治到科举取士)
今年考题预测:侧重知识迁移和观念考查
1、从制度创新、顺应潮流,与时俱进的角度进行中外政治制度的比较。——唯物史观
2、从蕴涵的公平、公正的核心内涵所具有的普适性,先进性来考查对当今的现实意义。
3、从经世致用,尚贤爱才优良传统的角度,从择天下英才而用之。全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风。大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。——历史价值观
[中考·研究]
一、选官制度
(从贵族政治到科举取士)
,宋代以论、策和大义为主,明朝则以八股取士。通过科举考试内容的变化,直接反映了
      
      
2. 有者认为:“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力,……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是