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语文S版小学语文五年级上册课件
金太阳教学资源 res.
------专注教育,服务教师------
语言与标点
什么叫“提示语”?
在引用别人说的话时,要说明话是谁说的,说话时的神态、语气、动作是怎么样的,这样的说明叫“提示语”。
,“××说”在前,话在后,用冒号。 2.“××说”在中间,话在“××说”的前后,用逗号。 3. “××说”在后,话在前,用句号。
他转过头,对我说:“我在外面等你。”
人物对话中的标点使用
“是啊,金奖章非大王莫属!”大伙儿异口同声地说。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?”
提示语可以在人物语言的前面、中间或后面,在双方连续对话时还可以不加提示语。
提示语的位置不同,所用的标点符号也不同。
给下面的句子加上标点符号。
老师摸了摸我的头亲切地问你的病完全好了吗
全好了我感激地点点头说
放学后到我这儿来老师说我帮你把落下的功课补上
改写句子
老师关心地问小明哪里不舒服。
提示语在后:
提示语在前:
提示语在中间:
“小明哪里不舒服?”老师关心地问。
老师关心地问:“小明哪里不舒服?”
“小明,”老师关心地问,“哪里不舒服?”
谢谢指导!
金太阳教学资源 res.
------专注教育,服务教师------
语言与标点
什么叫“提示语”?
在引用别人说的话时,要说明话是谁说的,说话时的神态、语气、动作是怎么样的,这样的说明叫“提示语”。
,“××说”在前,话在后,用冒号。 2.“××说”在中间,话在“××说”的前后,用逗号。 3. “××说”在后,话在前,用句号。
他转过头,对我说:“我在外面等你。”
人物对话中的标点使用
“是啊,金奖章非大王莫属!”大伙儿异口同声地说。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“怎么啦?”默林问,“为什么愁眉苦脸呢?”
提示语可以在人物语言的前面、中间或后面,在双方连续对话时还可以不加提示语。
提示语的位置不同,所用的标点符号也不同。
给下面的句子加上标点符号。
老师摸了摸我的头亲切地问你的病完全好了吗
全好了我感激地点点头说
放学后到我这儿来老师说我帮你把落下的功课补上
改写句子
老师关心地问小明哪里不舒服。
提示语在后:
提示语在前:
提示语在中间:
“小明哪里不舒服?”老师关心地问。
老师关心地问:“小明哪里不舒服?”
“小明,”老师关心地问,“哪里不舒服?”
谢谢指导!
《标点符号》ppt课件语文社S版小学五年级上册 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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