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对新教材“算法初步”教学的几点认识
摘要:“算法初步”是新教材必修内容中惟一新增的章节,算法是数学及其应用的重要组成部分,,教师务必要深入了解算法教学的作用、意义,深刻理解算法的教学目标、教学内容,精准把握算法的教学要求。
关键词:算法;教学;认识
“算法初步”是新教材必修内容中惟一新增的章节,要想教好它,就要接受它、喜欢它。具体的,要了解算法教学的作用、意义,理解算法的教学目标、教学内容.
一.“算法”教学的作用、意义
算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。特别指出的是,中国古代数学中蕴涵了丰富的算法思想。在算法模块中,学生将在义务教育阶段初步感受算法思想的基础上,结合对具体数学实例的分析,体验程序框图在解决问题中的作用;通过模仿、操作、探索,学****设计程序框图表达解决问题的过程;体会算法的基本思想以及算法的重要性和有效性,发展有条理的思考与表达的能力,提高逻辑思维能力。
1、结合熟悉的算法,把握算法的基本思想,学会用自然语言来描述算法。
2、通过模仿、操作和探索,经历设计程序流程图表达解决问题的过程。在具体问题的解决过程中理解程序流程图的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构。
3、通过实际问题的学****了解构造算法的基本程序。
4、经历将具体问题的程序流程图转化为程序语句的过程,理解几种基本算法语句――输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句,体会算法的基本思想。
二.“算法”教学的要求.
多次听到过这样的问题:为什么要在数学课中教算法。
没教之前,我对算法教学也心中无数,但通过培训、自学,并结合教学不断地自我反思、与同行交流,,这章的教学并不困难,而且学生特别是男生很愿意学,,只要大家在开始的时候能投入一些时间学****算法的教学可以顺利地完成.
“算法”教学的“新认识”
高中数学的算法知识由下列部分组成:算法的概念,算法的三种表示――自然语言描述,算法框图和算法程序,:有自然语言到框图到程序这一个逐渐精确的过程,这既是完整地认识算法的过程,也是对“有序地做事”的感受,:平时解题不一定有严格程序,因为人的思维可以有跳跃性,但要让计算机做,必须严格“按部就班”,这会促进我们养成
“想清解题的每一步”:这里都内含着一条主线──算法的基本逻辑结构,这是培养学生逻辑思维能力的机会,实际上对提高学生解题能力也大有好处.
其次,算法的教育价值也是很大的,它不仅是培养学生逻辑思维能力的好素材,有助于发展学生的数学素养,而且算法思想与我国数学发展史联系密切,是使学生感悟数学历史、数学文化,了解中国古代数学的成就与特点的好素材.
四.“算法”教学中不好处理的问题
算法教学只有12个课时,:教学中需要学生参与,给学生思考、探究和交流的机会,这需要有时间来保证,如:算法概念这节课,只有通过学生