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(春)二年级语文下册第七单元第25课重要电话教学设计冀教版.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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《重要电话》
教学目标:

正确认读本课11个生字和由这些字组成的词语。会写田字格里的10个生字。

合作探究、理解课文,培养学生的阅读能力。

从秋儿为完成妈妈交给的任务,克服恐惧独自在家的经历中,受到启迪,学****做个勇敢的孩子。
教学重难点:
从秋儿为完成妈妈交给的任务,克服恐惧独自在家的经历中,受到启迪,学****做个勇敢的孩子。
教学设计:
教学设计
设计说明
教学随笔
激趣引入:
秋儿的妈妈是个医生,一天晚上,妈妈要去值班,要秋儿等一个很重要的电话,你觉得这个重要电话可能会是什么事呢?
读读课文看你们猜对了吗?
给学生一个充分发挥自己想象的空间,增加学生读文的兴趣。
读文识字:
,班内交流。
“重要电话”到底是什么事?
给学生充足的时间和空间,发挥学生的自主性。
。
合作探究、理解课文:
读了这篇课文,你觉得秋儿是个怎样的小女孩?从哪看出来的?
先在小组内说一说自己的想法。
班内交流:
。
。
。
…………
要找到相应的句子反复读一读。
老师有一个问题想请教大家:
秋儿开始很害怕,而且几次想逃跑,但最终她逃跑了吗?为什么?
秋儿没有逃,因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。
发表学生的个性化想法,教师巡视,了解学生说的情况,及时发现学生当中有价值的见解。
让学生多读,提倡个性化的朗读,读出秋儿的害怕及心里的矛盾。让学生在充分的朗读中体会秋儿心里的变化,发现秋儿身上的优点。
引导学生体会出秋儿还是个很有爱心和责任心的孩子。
学生可能同意老师的看法,觉得妈妈是在帮秋儿克服胆小怕黑的缺点,也可能有的同学不赞成妈妈这样的做法。

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2022春二年级语文下册第七单元第25课《重要电话》教学设计冀教版

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