六年级数学 分数四则混合运算教案 人教版.doc

分数四则混合运算
教学目标
,并能正确计算分数四则混合式题.
.
、检验的良好学********惯.
教学重点
掌握分数四则混合运算的运算顺序.
教学难点
培养学生良好的计算、检验的学********惯,提高计算的正确率.
教学过程
一、复****引新
(一)口算
                  
                    
(二)说出下列各题的运算顺序.
169-72×2         35-〔×(-5)〕
:整数四则混合运算的顺序是什么?
(1)一个算式里,如果只含有同一级运算,按照从左往右的顺序进行计算.
(2)一个算式里,如果含有两级运算,要先算第二级运算,再算第一级运算.
(3)一个算式里,如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的.
:分数四则混合运算的顺序是怎样的呢?今天我们一起学****分数四则混合运算.
板书课题:分数四则混合运算.
二、讲授新课
(一)教学例1
例1. (课件演示:分数混合运算例1)
:这个算式里含有几级运算?应该先算什么?再算什么?
.


.
(二)教学例2
例2. (课件演示:分数混合运算例2)
.
计算时,要先算小括号里面的,再算中括号里面的最后算括号外边的.


=
=
=3
(三)先说出运算顺序,再计算.
1.
2.
(四)总结归纳
分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同,我们可能觉得不难,但却很容易算错,所以我们要养成好的计算****惯:要审清运算符号,确定好运算顺序,不丢数、不抄错数,认真计算每一步.
三、巩固练****br/> (一)先说出运算顺序,再计算.
1.
2.
3.                 
(二)按照下图指出的顺序进行计算,然后列出综合算式(课件演示:分数混合运算1)
(三)判断.(课件演示:分数混合运算2)
1.
=
=
=2
2.