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第四章学前儿童生理的发展学前儿童发展心理学课件.ppt


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文档列表 文档介绍
学前儿童发展心理学
“十二五”职业教育国家规划教材
北京出版集团公司
北京出版社
第四章学前儿童生理的发展
目录
第一节学前儿童生理的发展
第二节学前儿童运动能力的发展
第一节学前儿童生理的发展
一、身体发展的原则
(一)头尾原则
(二)近远原则
(三)等级整合原则
(四)系统独立性原则
二、身体的生长发育   
(一)胎儿期

(二)婴儿期

(三)先学前期
(四)学前期
三、神经系统的发育    
(一)胎儿期
(二)婴儿期

(三)先学前期


据研究,两种信号系统活动的发展大致可分为四个阶段:
三、神经系统的发育    
(三)先学前期

第一阶段,直接刺激→直接反映。
第二阶段,词的刺激→直接反映。。
再次,直接刺激→词的反应。
最后,词的刺激→词的反映。
三、神经系统的发育    
(四)学前期

2脑功能的发展
(1)兴奋性增强(2)抑制过程发展
(3)兴奋与抑制的过程不平衡
(4)第二信号系统的发展
(5)神经反射功能逐渐完善
(6)大脑两半球开始执行不同的功能

第二节学前儿童运动能力的发展

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  • 时间2018-08-27