小学语文课程标准复习题..doc

小学语文课程标准复****题
一、填空
1、语言文字是人类最重要的(交际工具)和(信息载体),是人类文化的重要组成部分。
2、语文课程是一门学****语言文字运用)的(综合性)、(实践性)课程。(工具性)与(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。
3、语文课程应使学生具有适应实际生活需要的(识字写字能力)、(阅读能力)、(写作能力)、( 口语交际能力),正确运用祖国语言文字。
4、语文课程应注重引导学生(多读书)、(多积累),重视(语言文字运用)的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。
5、学段目标与内容从(识字与写字)、(阅读)、(写作)、(口语交际)、(综合性学****五个方面提出了要求。
6、第一学段目标要求认识常用汉字(1600)个左右,其中(800)个左右会写。背诵优秀诗文(50)篇(段);课外阅读总量不少于(5万)字。
7、第二学段目标要求累计认识常用汉字(2500)个左右,其中(1600)个左右会写。背诵优秀诗文(50)篇(段);课外阅读总量不少于(40万)字;课内****作每学年(16)次左右。
8、第三学段目标要求累计认识常用汉字(3000)个左右,其中(2500)个会写;背诵优秀诗文(60)篇(段)。课外阅读总量不少于(
100万)字。课内****作每学年(16)次左右。默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于(300)字。
9、语文学****应注重(听说读写)的相互联系,注重(语文与生活)的联系,注重(知识与能力)、(过程与方法)、( 情感态度与价值观)的整体发展。
10、课程标准在总体目标与内容中要求培育(热爱祖国语言文字)的情感,增强(学****语文)的自信心,养成良好的(语文学********惯),初步掌握(学****语文的基本方法)。
11、(识字)、(写字)是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。
12、在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说(真话)、实话、心里话,不说(假话)、空话、套话。
13. 写作教学应贴近(学生实际),让学生(易于动笔),(乐于表达),应引导学生(关注现实),热爱生活,积极向上,表达(真情实感)。
14语文课程资源包括(课堂学****资源)和课外学****资源。
(学生学****改善教师教学。
16. 阅读教学是(学生)、(教师)、(教科书编者)、(文本)之间对话的过程。
,要在每天的语文课中安排(10)分钟练****写字,在教师指导下(随堂练****做到天天练。
(自然),要摒弃(矫情做作的腔调)。
(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度价值观) 三个方面设计。
(3500)个左右常用汉字,背诵优秀诗文(240)篇(段),九年课外阅读总量应在(400万)字以上。
二、选择题
,因为它具有多重功能和( )。

2.“初步学会默读,做到不出声,不指读。”这是对第( )学段的要求。

:( )
A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求
( )、感悟和运用,注重基本技能练,让学生打好扎实的语文基础。

( )。

、相结合,但更应重视( )。
C. 定性评价 D. 表现性评价
( )之间对话的过程。
、教师 、教师、文本 、教师、教科书编者、文本 D. 学生、教师、教科书编者
( )

、理解、欣赏和( )。

( )汉字。

小学语文教师专业基础知识复****题
一、古诗名句积累
1、随风潜入夜,润物细无声。2生当作人杰,死亦为鬼雄。
3、海内存知己,天涯若比邻。4少壮不努力,老大徒伤悲。
5、野火烧不尽,春风吹又生。6谁言寸草心,报得三春晖。
7、夕阳无限好,只是近黄昏。
8、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
9、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时,
10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
11、劝