《画图中的翻转和旋转》教学设计.docx

《画图中的翻转和旋转》教学设计
《画图中的翻转和旋转》教学设计
乌烈镇中心学校:冯其安
【教材分析】
本课内容为《海南出版社、三环出版社小学信息技术教材》(第三册)第七课《有趣的花手帕》一课中内容。根据教材内容和四年级学生实际身心特点,我对该教材的相应内容进行了扩展,以学生熟悉感兴趣的动画人物“熊二”来创编故事穿插在教学中,突出设计了画图中的翻转和旋转的教学内容,增强学生对绘画图形的表现力。让学生运用画图编辑技巧来帮助熊二所遇到的一系列障碍,使学生在设计活动中更深入地理解各种翻转和旋转的区别,更加熟练地掌握图形编辑技巧。
【学生分析】
通过前一阶段学****和操作,学生已经基本掌握了电脑绘图程序有关画图工具的操作方法,并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。小学四年级的学生,年龄小、爱问好动、想像力丰富,对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此,在学****过程中,应鼓励学生自己观察,亲自动手操作,学会合作和交流,师生共同归纳总结、体验学****他们已具有初步掌握信息技术理论知识和一定思维分析能力,经过点拔能动手操作,他们结信息技术课的学****热情很高,充满自信。在学****中能获得小小的成就感。
【教法分析】
通过广播演示法、任务驱动法、研究性学****法等教学方法,从而加深学生对新知识的印象,更好地发挥其想力,进而运用已学过的知识进行创作。让每个学生在忘我的活动中学****在做中学,学中乐,做到自主学****探究学****在活动体验中获得经验,培养学生的探索精神,提高学生的信息素养,这种融合了情境的任务驱动才能真正做到学****以学生为中心,主动建构知识技能。
【学法分析】
利用熊二遇险的故事引领学生进行独立思考、自主探究、合作交流、综合应用,培养学生处理信息的能力。
【教学目标】
1、知识与技能:
(1)简单了解什么是翻转和旋转。
(2)掌握在画图中对选定的图像进行翻转和按一定角度旋转的操作技能。
2、过程与方法:利用熊二遇险的故事引领学生进行独立思考、自主探究、综合应用,提高学生对信息技术的学****兴趣,使学生获得成功的体验。
、态度、价值观:激发学生学****兴趣,让学生感受帮助别人带来的乐趣。
【教学重点】让学生掌握对选定图像进行翻转、旋转的方法。
【教学难点】使学生掌握对选定图像进行翻转、旋转的技巧。
【课前准备】
知识准备:学生已经会用画图程序中的各种工具,并掌握了选定图片的方法。
资源准备:教学课件,计算机画图程序,以及用于设定任务的图片。
【教学过程】
一、创设情景,激发兴趣
1、播放《熊出没》主题曲,师生同唱。(1分钟)
2、谈话交流
(1)这首歌是哪部动画片的主题曲?
(2)你们喜欢动画片中的谁呀?
(3)(PPT显示图片)请同学们帮帮熊二想想逃脱的办法吧。
3、揭示课题。
同学们真聪明,可是要帮助别人,自己也得有本事哦!但在电脑中怎样帮助熊二转身呢?这就是我们今天要学****的本领:画图中的翻转和旋转。(板书课题:画图中的翻转和旋转)
二、新授知识,任务驱动
(一) 学****水平翻转
1、师讲解示范操作方法
(利用画图软件打开“任务一”文件。)
(1)单击“选定工具”+ 选择“背景透明”
(2)选中“熊二”
(3)单击“图像”+“翻转/旋转”
(4)选择“水平翻转”
(5)确定
2、刚才都看仔细了么?谁能复述一下老师是怎样操作的呢?
3、出示任务一要求,学生练****操作。
请同学打开任务箱中的“,”看哪个小组的同学能成为最快解救熊二的英雄。
4、个别学生上台演示操作。
(引导学生边演示边解说操作步骤)
5、水平翻转到底是怎样翻转的?(课件演示水平翻转)
(二)自主探究垂直翻转
1、出示任务二要求。
请同学们利用画图软件打开桌面上任务箱文件夹中的“”文件,看看哪个小组的同学最先帮熊二把小板凳翻过来。
2、学生自主上机操作。
3、个别学生上台演示并讲解操作步骤。
4、垂直翻转到底是怎样翻转的?(课件演示垂直翻转)
(三)自主探究按一定角度旋转
1、出示四叶草的图片,引导学生观察。
2、出示任务三要求。
3、学生上机操作。
4、学生上台演示操作。(边操作边讲解操作步骤,师板书)
5、小结操作方法。
三、巩固新知,激趣练****br/> 安装“风车”。
1、学生上机操作。
2、展示作品,师生评价。
四、归纳总结。
1、同学们,这节课我们学****图像菜单里翻转和旋转对话框中的三个命令分别是什么?
2、通过这节课的学****你有什么收获?


《画图中的翻转和旋转》教学设计
乌烈镇中心学校:冯其安