人音版小学六年级音乐上册教案全册(表格式).doc

第1课同一首歌
课题
1、同一首歌(第1课时)
课型
综合课
教学
目标
1、能够用有感情的声音演唱《同一首歌》,能够背唱《我的祖国》的主题。
2、能够为歌曲创造性地设计演唱形式
3、通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
教学重点
能喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
教学难点
能够用和谐的声音演唱歌曲《同一首歌》
教学方法
综合法、演唱法、聆听法
教学用具
多媒体
教学过程
教师活动
学生活动
一、组织教学
二、新课教学
师播放轻松地音乐
欢迎学生新学期的第一节课。
1、激情导入
播放奥运会开幕式国旗进场的场面、中国夺冠升国旗的场面
导:看到这些,你有什么感觉?是的,中国是一个非常了不起的国家,在慢慢地强大起来,我们应该为有个这样的祖国而骄傲。你知道哪些歌颂我们祖国的歌曲?
2、欣赏《我的祖国》
(1)初听乐曲
导:怀着和你一样的爱国之心,作曲家齐炽、作词家乔羽写下了歌曲《我的祖国》,它是故事影片《上甘岭》的插曲。听完了之后,请你哼唱你印象最深的那一句。
(2)复听乐曲
导:这是一首二段体的歌曲,请你来听听,分辨一下这两段的音乐有什么不同的特点。
听音乐
指名说
仔细聆听
指名说
仔细聆听
指名说
三、课后延伸
四、小结
3、学习歌曲
(1)初听歌曲
导:在每个人心里,有着同样的爱情之情,因此我们的心里有着同样一首歌。音乐家们用自己的智慧写下了歌曲《同一首歌》,让我们一起来学一学。
(2)复听歌曲
导:歌曲可以分成几段?几个乐句?说说每段表达的是怎样的情绪,应用怎样的感情演唱?
(3)视唱曲谱
A、师弹琴生默唱
B、跟琴唱,师指导
(4)演唱歌曲
A、跟琴演唱,师指导
B、有感情地演唱歌曲
C、小组讨论用不同的形式演唱歌曲
D、小组表演
作业:找找其它的爱国歌曲

仔细听



仔细听
指名说

齐唱


齐唱


课后记
第1课同一首歌
课题
1、同一首歌(第2课时)
课型
综合课
教学
目标
1、能够用有感情的声音演唱《承诺》,能够背唱《大中国》的主题。
2、感受音乐要素对音乐情绪所起的作用。
3、通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
教学重点
感受音乐要素对音乐情绪所起的作用
教学难点
能根据音乐情绪表演秧歌并创编简单动作
教学方法
聆听法、表演法、演唱法
教学用具
多媒体
教学过程
教师活动
学生活动
一、组织教学
二、新课教学
师播放轻松地音乐
复习歌曲《同一首歌》
1、学唱歌曲
(1)导入
导:中国是一个大家庭,五十六个民族一条心。在我们中国遭受到了5·12大地震之后,得到了很多的帮助,也是在5·12,全国人民万众一心,战胜了这场自然灾害。就连香港的同胞也时刻关注着我们的灾情,歌曲《承诺》就是代表香港同胞送给我们灾区的人民的,让我们一起来听一听。
(2)初听歌曲
导:你记住了哪句?哪句的歌词让你印象最深?让我们一起来看看歌词。
(3)学习歌词
有感情地朗诵歌词
听音乐
学生跟唱
指名说
仔细聆听
指名说


齐念
仔细聆听
指名说
三、课后延伸
四、小结
(4)复听歌曲
导:你觉得应该用怎样的感情来演唱歌曲?
(5)演唱歌曲
A、师弹琴,生默唱
B、跟琴演唱
导:让我们带着情绪来唱一唱。
师指导演唱
C、跟伴奏演唱
D、分角色唱
2、欣赏《大中国》
(1)听《大中国》单声部版
导:全中国的人心系在一起,我们的大中国在经历了磨难之后会更强大。请你来听听这首歌曲《大中国》
(2)初听歌曲
导:刚才我们听的是原版的大中国,是单声部的。后来经人改编,变成了一首合唱曲,请你来听一听,边听比较一下两首歌曲。
(3)复听歌曲
导:两首歌曲带给我们的是不一样的感受。同样的歌曲,用不同的方式演唱之后感觉也是不一样的,这主要是取决于音乐要素。
3、学习秧歌
(1)看秧歌的热闹场景
(2)学习十字步
(3)跟音乐动一动

跟琴默唱
齐唱
齐唱
分角色唱


仔细听


仔细听
指名说
仔细听
齐学
齐跳
课后记
第1课同一首歌
课题
1、同一首歌(第3课时)
课型
综合课
教学
目标
1、能够用有感情的声音演唱《北京欢迎你》。
2、感受音乐要素对音乐情绪所起的作用。
3、通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的