一、本研究项目的科学依据（含选题意义,国内外研究现.doc

一、本研究项目的科学依据(含选题意义,国内外研究现状,学术思想,立论根据,特色与创新之处,主要参考文献)1、课题的提出艺术是社会发展的需要。艺术教育作为素质教育的重要组成部分,它具有独特的地位和作用。它在发展人的形象思维,培养学生的创新精神和创新能力,净化心灵、塑造健全的人格和健康的个性,促进思想道德、科学文化和身体心理等等各方面素质,促使学生全面和谐、生动活泼地发展等方面,有着不可替代的作用。可以这样说:没有艺术教育的教育是不完全的教育。现代社会飞速发展,知识经济初露端倪,自然对人才培养也提出了新的更高的要求,也自然地要求学校艺术教育发挥愈益重要的作用,研究艺术教育成为必需。艺术是人的自身发展的需要。爱美是人的天性,更是每个学生的内在要求。马克思说过:“社会的进步就是对人类美的追求的结晶。”随着素质教育的深入开展,艺术教育作为素质教育的突破口,要面向全体学生进行素质教育。而艺术教育不能局限于音乐、美术这些艺术学科,所有的学科都可以开展艺术教育。目前,很多教育者已尝试语文、体育及数学学科的艺术教育,但英语学科的艺术教育尝试还比较少。人们往往把英语学科停留在生活交际生活中,极少把英语提升到培养学生艺术素养的高度。因此,“在英语教学中培养学生的艺术素养”课题的研究有利于发展英语学科的艺术教育培养学生的艺术素养,陶冶情操,丰富感情,增长知识,掘宽视野,发展学生的多元智能。2、课题研究的目的和意义《新英语课程标准》强调指出,“英语课程要面向全体学生,注重素质教育,要关注每个学生的情感,帮助他们建立学****的成就感和自信心。”在英语教学中培养学生的艺术素养的研究,目的在于提高学生的欣赏质量和理论知识及审美观。有利于学生健康的个性、健康的心理的形成和培养。以及陶冶情操,丰富感情;有利于形成科学的思维方法、科学的理论观,使说话、写文章、歌唱、表演都有深厚的知识理论作基础,受益终生;有利于促进形象思维、抽象思维的形成和发展;有利于增强学生的表达能力和口才的演讲能力;有利于培养集体的合作精神和荣誉感,树立远大的理想信念,对美好未来的憧景;有利于丰富学生的情感世界;有利于学****和了解祖国的民族音乐文化,及了解外国的艺术文化及艺术发展的历史。二、研究内容、预期成果及效益分析(研究内容含主要观点,预期成果要明确完成时间、成果名称与形式。效益分析中理论成果应明确理论价值;应用成果应明确应用范围及效益)1、研究内容(1)英语诗歌鉴赏诗词中洋溢的生命情感意识有助于我们对生命的理解,  诗歌鉴赏有助于培养有道德的高素质的人,诗歌能够颐养性情,美化心灵,喜爱诗歌才会热爱生活,热爱生命。英诗是一种语言艺术,也是一种艺术语言。英诗语言意义的产生是通过语言的运用,构成诗的内在“诗境”,读者在细细品味艺术语言的过程中,体味领悟诗的形象在诗境中所隐含的思想、情感。如:,whichhavenosongs,flutterandfall,therewithasign.(夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里。).(有一次,我们梦见大家都是不相识的。我们醒了,却知道我们原是相亲相爱的。)这些诗歌,语言美,单词大部分是小学阶段所学内容。学生在朗诵的过程中,净化了心灵;在欣赏中,展开想象的翅膀,使读者与作者的心灵沟通起来,使读者的心境与诗的诗境相通相融,产生情感上的共鸣。(2)英语故事的阅读和表演文学作品的作用首先是娱乐性,读者在享受作品带来的快感的同时受到美感教育,美感教育作用是一种与美感作用相结合的教育作用,它同时影响人的理智和感情,影响人的整个精神世界,对人的进步思想和崇高的道德修养都有重要意义。优秀的文学作品,就是通过描绘丰富多彩的自然美景,赞颂人类社会中的优美事物和崇高美德,揭露和批判丑恶的东西。广大读者阅读这些作品,能够获得丰富的知识,形成健康的审美观点。给孩子阅读《Thelion&themouse》、《Theant&theCricket》、《TheShepherdBoy&theWolf》这些有趣的故事,并让他们形象地表演出来,共同感受西方文化的冲击。(3)演唱英文歌演唱英文歌可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学****英语的兴趣和动机。适时地安排学生听、唱英文歌曲能够消除疲劳、活跃课堂学****气氛、增强集体凝聚力、提高认知与情感水平。歌曲有着独特的、直接的情感艺术表现。它能把人们带入到音乐所表达的情绪和意境中,使主体与音乐融为一体。学生在听、唱英文歌曲中所表现出来的亢奋、激动的表情、行为都说