教室布置.doc

教室布置。(0)1、教学布置最大的功能是与教学相配合,当教师进行某一单元时,可事先请学生收集相关资料张贴。(X)2、每一个班级的班风都不一样,教学布置应由老师一手包办。(0)3、布置不是以装饰或美化为主,因此不需花费太多金钱,尽可能废物利用或以经济考量为原则。(0)4、教室空间应随教学而作变动,不是每一个角都要设一学期。(X)5、黑板左右的布置应尽量花枝招展,以吸引学生上课的目光。(0)6、天花板所布置的作品应以安全原则为考量,避免容易掉落砸伤学生。(0)7、窗户上的张贴待一段时间后即拆下或更换,以不影响通风及照明为原则。(X)8、教师只要张贴好作品或好学生的作品,字写得很丑的或图画得很奇怪的作品就不要张贴,以免被同学耻笑。(0)9、教室布置看起来像个家,让师生感到舒服温馨,可增强教师的教学效率和提高学生的学****效果。(0)10、教学布置的内容可以多样多变,但千万不要杂乱无主题。(0)11、教学布置是最易与生活经验相结合的教学方式。(X)12、教室后方三大块面积最大,所以我们只须注意教室后面墙壁的布置即可。(0)13、在教室中,可安排一休闲娱乐角,让学生下课时可调剂、舒展身心。(X)14、教室中的座位型态不需太常变换,以免麻烦。(0)15、可将每一主题的底面与边框做好,并覆盖一层塑胶膜,以免破坏美观。(X)16、教学布置只以教室空间内为范围,不包括走廊及门外的布置。(0)17、教学布置不以纸笔资料为限制,可多元化收集学生的各类作品。(0)18、教室后面的教学单元类布置,主要目的是要让教学可以延续到下课或其他时间,让学生可从不同地方获取知识。(X)19、选择布置的材料,应以价钱最便宜的材料为主,不需考虑其他因素。(0)20、学生的作品被张贴,会有一种荣誉感,且可激励学生相互或自励学****X),教师应让学生自己动手,以培养自动的行为。(0)。(0),因而教师应重视教室情境布置。(X),故设色颜料宜对比强烈。(X),故布置要尽量美化。(X)。(X)。(X),以增加学生的兴趣。(0)。(0),不是少数几个好学生的,因此布置是大家一起来动手做。(0)31..只要视野所及均为布置范围,。(0)-让师生感到舒服温馨。(X),才不会杂乱无章。(X),一学期换一次即可。(X),教学布置应由老师一手包办。(0),应以不影响通风及照明为原则。(X),故不必考量安全原则。(0)、高年级的教室布置应以学生为主导设计,家长、教师合作协力完成。(0)。(0),才不致枯燥乏味。(0)41教室布置是全班师生共同的事,不是少数份子的事。(X)42教室布置是开学时的大事,不需要整学期经营。(X)4