第二章动物的运动和行为预习展示案.doc

《第二章动物的运动和行为》预****展示案共2课时
科目
生物
年级
初一年级(下)册
集体讨论时间

主编
李新芳
同伴签字

组长签字

年月日星期第节课
姓名
学****素材及学法指导
学****笔记
一、【合作复****br/> ,已知的的动物约种,按有无脊柱分为(如鱼、鸟、哺乳动物、爬行动物、两栖动物)和(如腔肠动物、软体动物、节肢动物、甲壳动物、昆虫)。
:①通过身体和尾部的摆动以及鳍的协调作
用来取食和避敌。②用在水中进行呼吸。
:①身体呈②体表被,前肢化为
③骨坚而轻,长骨④胸肌⑤食量,直肠,消化能力强
⑥心脏腔,提高供氧能力⑦用呼吸,有可以辅助呼吸。
二、【自主学****br/>学****任务一:阅读课本28-30页完成下列学****内容
。动物的行为常常表现为各种各样的。
。
★,请填出其各部分的结构名称。
1是;2是;3是;
4是;5是。
:骨骼肌是由和组成的
它有受刺激而的特征。
、关节和骨骼肌的协调配合:屈肘时,肱二头肌,肱三头肌;伸肘时,肱二头肌,肱三头肌。
,它需要的
控制和调节。它需要能量的供应,因此,还需要、
、等系统的配合。
发达的运动能力对动物生存的意义是有利于和。
学****任务二:阅读课本32—36页完成下列学****内容
,说出你所知道的几种行为?
★,动物的行为大致可分为两大类,分别是
和。
★,由动物体内所决定的行为,如:蜘蛛结网、、等。
★,通过的作用,由生活经验和而获得的行为,如:海豚顶球、等。
学****任务三:阅读37—41页完成下列学****内容
, 群体的生活的行为。
★:(1)群体内部往往形成;(2)成员之间有;(3)有的群体还形成。
,生物之间的信息交流是的,动物的、和等都可以起到信息传递的作用。正是由于、和的存在,使生物间的联系,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。
学****任务四:讨论与交流
,说出骨骼肌在骨上的分布有什么特点?连线,请你分别概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用。
骨杠杆
关节动力
肌肉支点
:快速做下蹲运动,在运动中感受呼吸加快,心跳加速等身体的变化,这说明了什么问题?运动需要多种系统的配合,请将这些系统与它参与运动的作用用线连起来。
①运动系统 A、传递刺激
②神经系统 B、供应能量
③循环系统 C、分解有机物
④呼吸系统 D、产生运动
⑤消化系统 E、供应有机物
(二)阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:

先天性行为
学****行为
生来就有的
在生活中,由生活经验和学****获得的
不随环境的改变而改变
老马识途
—5图中哪些是先天性行为,哪些是学****行为?先天性行为和学****行为对动物维持生