《蜻蜓飞飞》教案设计.doc

《蜻蜓飞飞》教案设计
本课时人教版美术第三册教学内容,属于造型·表现单元。
设计理念
1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。。
教学目标
知识与能力:让学生深入了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。了解对称对于飞翔的重要性。
过程与方法:学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。充分发挥想象和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。
情感态度与价值观:培养学生热爱大自然,保护动物、与动物和谐相处的情感。
教学重点
引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点。运用不同的手法表现蜻蜓。
教学准备
教具:课件、图片。
学具:作业纸笔、剪刀、胶水等工具。
教学过程
一、谜语导入:
1、师:二(3)班的同学是不是最棒的,都喜欢动脑筋,今天老师给大家带来两个谜语,想不想证明一下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。
2、猜猜我是谁。
(1)身体细细长又长,身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。
(2)小飞机,.
低飞雨,高飞睛,气象预报它内行.
生:蜻蜓。
3、师:大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。
生回答。板书:身体、翅膀、眼睛
4、师:大家真的很聪明,说的很好,今天就让我们一起走进蜻蜓的世界,共同来学****第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。
二、讲授新课
1、刚才大家猜了谜语,现在我们来分组讨论一下,把你课前了解有关蜻蜓的知识在小组内交流一下。
2、小组汇报。
生:我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼,复眼有许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞的很低,晴天飞的很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….
3、同学们了解的知识真多,说的真棒,想知道老师收集的资料和看法吗?出示课件。
我知道:蜻蜓, 昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。一般翅长而窄,膜质,网状翅膀脉络极为清晰。蜻蜓的视觉极为灵敏,腹部细长、扁形或呈圆筒形。足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫。幼虫水虿,一般要经11次以上蜕皮,需时2年才沿水草爬出水面,再经最后蜕皮羽化为成虫。蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外,有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫,实为益虫。
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓,占据着头的绝大部分,且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成,称之为“复眼”它们的视力极好,而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。此外,它们的复眼还能测速。当物体在复眼前移动时,每一个“小眼”依次产生出反应,经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。
刚才同学说“蜻蜓点水”,它本身的意思是蜻蜓在水里产卵,它的另一个含义是指人在学****和工作中,不扎实、肤浅的意思。希望大家这节课对学****可不要象“蜻蜓点水”。
三、欣赏交流
1、刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识,我们再来欣赏蜻蜓的图片,请大家仔细欣赏的同时,认真观察蜻蜓,它们美丽在