二上《道德与法治》教学计划.doc

教学计划
一、学生基本情况:
1、孩子经过一年的学****后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活****惯和学********惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学****规定,能积极学****能安全健康地学****生活。
2、还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学****br/>二、教材分析:
1、教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好****惯教育两个环节,为学生的学****和健康成长营造良好的育人环境。
2、本教材游戏较多,通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3、本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标:
1、通过第一单元《我是家庭的成员》的教学,不仅让孩子们感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学****让孩子们主动学做家务,自己的事情自己做。
2、通过第二单元《我是学****的主人》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学****做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3、通过第三单元《亲近大自然》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解美丽山水、丰富物产,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
4、通过第三单元《学做文明人》的教学,引导孩子们做诚实的孩子,讲文明懂礼貌学****做一个文明的小公民。
四、提高教学质量的主要措施:
1、激发学生的学****兴趣。
2、根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学****从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3、以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在学****中体会到法治让生活更美好。
4、建立学****小