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浅谈新时代的体育教师
摘要:随着时代的不断发展,知识的不断更新,体育所涉及的内容越来越广泛,尤其在进入21世纪以来,科技等领域的高速发展也直接或间接的推动着体育的发展,新时代的学生们需要的是最先进的体育知识,最科学的体育活动,以及最有效的学****氛围,此时,作为新时代的体育教师,我们必须要做些什么,文章通过调查研究,对新时代的体育教师进行了探讨,为体育教师在新时代的学****工作中能更好的适应和转变提供帮助。
关键词:新时代体育教师转变
中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1004-5643(2013)05-0042-02

体育教育是一个涉及两亿多青少年身心健康发展的理论与实践领域,是当今时代赋予体育工作者无可推卸的历史责任,而且伟人们曾经说过“少年强,则中国强”,所以新时代的体育教师要具备新时代的品质要求,敢于承担新时代的使命,更要走在先进知识的最前沿,不断更新出科学的、系统的、符合时代的教学手段。


新时代的体育教师。

(1)文献资料法:本文通过参考大量文献以及收集了大量资料对体育教师的发展情况进行了研究。
(2)访谈法:本文通过对最前沿的体育教师以及体育专家进行了访谈,得到了非常有价值的经验。


从原始社会到奴隶社会到资本主义社会到社会主义社会的转变,从人工生产转向***生产到信息化生产,由农业经济到工业经济到知识经济的转换等,而社会文化形态的转换则主要指的是社会价值观念及建立于其上的生活方式的转换,例如从重视群体生活到重视个体生活,再从文化中心主义转为相对主义和多元主义等等。人类社会文明史已有上下五千多年了,而如今社会正处于一种由工业制造社会向信息传递社会转型的过程中,当今的时代已经进入知识经济时代,当今的社会已经迈入信息爆炸的社会,互联网改变了世界,改变了人类的活动方式与生存方式,作为人类基本实践活动之一的教育,也不可避免的正在发生根本的变化。
传统教育是工业文明的产物,是符合工业文明、为工业社会服务的教育,从这个角度上可以说传统教育就是“工业制造化教育”。在信息技术方面特别是互联网技术,正在从根本上动摇和腐蚀现行教育的基础,催生出符合信息文明、为信息社会服务的新教育,这种新教育必将要求教师角色的重新建立。在信息知识时代,教师将承载着更大的压力。教师的最适当的角色就是为学****者提供帮助、服务,并且自身也在与学****者的对话中去体验、去创造、去研究、去反思和创造;另外,教师应该扮演一个助学者的角色,从学****者的个性需要出发,去提供帮助、建议和终身且全方位的服务,在转型了的未来社会,教师角色必然会成为具体的互动学****过程中一种相对的多重的角色。

在不同的年代有着不同知识的引领,知识随着科技社会的推进,其自身也在不断的更新中。石中英在《知识转型与教育改革》导言中提到的“一方面,教育是知识筛选、传播、分配、积累和发展的重要途径;另一方面,知识又是教育的重要内容与载体,离开了知识,教育就会成为无米之炊,各种各样的教育目标也就无法达成”。而值得一提的是,教育对知识的这种作用主要是通过教师来完成的,所以教师教什么、怎样教,与知识的